一、亲子游戏的种类主要分为？
自主游戏，合作游戏，他人游戏
二、婴儿亲子互动游戏？
不到1岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的游戏，无论内容与形式都应该简单为好。
推荐游戏：
1、亲水游戏
父母在给宝宝洗澡的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起嬉水和做“亲水游戏”，也很有趣。
2、模仿声音
宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。
3、躲猫猫
父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。
4、共享玩具
父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。
三、在家和孩子玩什么游戏，搞笑又活跃的亲子游戏有哪些？
1.纸箱空间：蜡笔＋空纸箱＝安静的游戏空间，可以尝试一下。
2.纸箱滑梯：家里有楼梯的可以试下这个玩法，孩子们一定乐此不疲！
3.穿越障碍：找一个过道，左右两边贴一些纸条作为路障，孩子们需要身体不接触路障而顺利通过，充满刺激的小游戏，很适合家庭聚会哟。
4.击球比赛:这个游戏适合多个孩子一起参加，注意要用脚去击球，很锻炼孩子们的身体协调能力。
5.套圈游戏：一次性纸盘＋卫生纸芯，自制的游戏道具，一样乐趣多多。
6.踩高跷：用吃完的铁盒罐头做个简单的DIY，踩在这样的道具上，和踩在地上有什么不同？让孩子们来告诉你吧！
7.手指创意：实在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。
8.找瓶盖：家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察能力。
9.大纸箱游乐场：将家里不用的大纸箱取出来，让小朋友自己来绘制一个游戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己创造的游戏场里玩情景游戏，充满乐趣。
10.画图案：打印出来一些具有相同图案的纸（可以是不同的圆，三角形或者任意形状），和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思考＋创造，非常推荐这个有创意的游戏。
11.配对游戏：经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力。
12.家庭小剧场：找一块床单，diy成一个简单的小幕布，让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧，要鼓励他们尽情想像来创造吧，其乐融融的家庭亲子时光，多美妙。
四、与孩子互动的亲子游戏？
亲子游戏有很多：
1、亲子跳大绳游戏：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
2、亲子抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3、亲子大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4、二人三足：根据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后名次派发小奖品。
五、适合在床玩的亲子游戏？
在床上可以陪孩子玩的游戏有:1.灯光会，即用手电筒教孩子变大变小，或者用手指表演动物角色；
2.盖被子说悄悄话
3.用被子包粽子游戏
六、有没有有趣的亲子游戏两人能玩的？
听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
二人三足
适合年龄：2岁以上
用具：绳子
玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。
宝宝学会——互相合作
七、亲子游戏取名？
适合年龄：3~6岁
准备材料：纸杯若干、卫生纸团成的雪球
游戏玩法：将纸杯摆放在地面上，将雪球扔进纸杯即可。纸杯摆放的方式可以多种多样，投雪球的距离和方式也可以调整和变化。
2. 室内保龄球
适合年龄：3~6岁
准备材料：球，空矿泉水瓶
游戏玩法：让孩子在一定距离外用小手将小球推向矿泉水瓶，看看能击倒几个矿泉水瓶，可以全家一起来玩，看看最后谁的得分最高。
八、适合6-10岁亲子互动游戏推荐？
适合6-10岁亲子互动游戏有很多种，具体推荐如下：推荐亲子猜谜游戏和拼图游戏。亲子猜谜游戏可以锻炼孩子的逻辑思维能力，同时增加家庭互动的欢乐氛围。而拼图游戏可以培养孩子的耐心和坚持不懈的精神，同时也是一种很好的亲子活动。除了上述两种游戏之外，还可以推荐给孩子玩跳房子、接力跑、夹气球等亲子游戏。这些游戏既可以锻炼孩子的身体素质，又可以增加亲子间的感情交流。同时，在游戏的过程中，家长也可以发现孩子的特长和潜力，为他们提供更好的教育和发展空间。
