一、亲子共读的体会怎么写？
以下是一些关于亲子共读的体会:
1. 增进亲子之间的感情。在共读的过程中，父母可以和孩子一同探索书中的内容，共享阅读过程中带来的快乐和思考。这不仅让孩子感受到家庭的温暖和亲情，也为孩子和父母之间的沟通提供了机会。
2. 提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。亲子共读可以激发孩子对阅读的兴趣，对于平日里不喜欢读书的孩子来说，共读是一种很好的方法。同时，父母可以在共读中帮助孩子解决阅读中遇到的难题，提高孩子的阅读能力。
3. 促进孩子的思考和想象能力。在共读的过程中，父母可以引导孩子思考书中的内容，并让他们学会从多个角度看待同一问题，增强他们的思考能力和判断力。同时，父母可以鼓励孩子想象自己作为故事中的主角，从而激发他们的想象能力。
4. 培养孩子的道德情操。亲子共读的书籍通常都是一些具有积极信息和道德价值观的书，通过共读这些书，父母可以引导孩子了解如何做人，如何处事，如何为他人着想等重要道德价值观，从而培养孩子良好的道德情操。
总之，亲子共读活动对孩子的成长和家庭的共同体验都有极大的促进作用。希望这个体会能够帮助您更好地理解亲子共读并从中受益。
二、亲子共读的好处有哪些？
“古人说“读书破万卷，下笔如有神”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这两句名言道出了阅读的重要性。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。
从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，2岁女儿每天几乎都要让我给她读一下。通过这天读书，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让她在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
那我们该如何进行亲子阅读呢？我不断总结读书的经验，形成了一些适合自己家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
现在孩子处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。和孩子一起快乐的读书吧，让孩子成为一个快乐的小书虫。
三、亲子共读寄语怎么写？
.孩子热爱书籍吧书是学生的营养品
2.书是人类进步的阶梯，不管到什么时候，人类都不应该放弃对知识的渴求，不能让头脑丧失思考的能力，希望你能多读书，读好书，不断进步。——邱xx家长
3.爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想有抱负的人。所以，在你成长的道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲，还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边，那就是――书。你已经是小学生了，爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。
四、亲子共读心得简短句子？
第一，通过亲子共读，增进了与孩子的感情，通过阅读了解了孩子的心理，收获了亲情。
第二，通过亲子阅读，感到和孩子一起收获了知识，增长了见识，提高的自己的修养。
第三，亲子共读，拉近了与孩子的距离，以前不懂孩子的想法，通过亲子共读，学会了倾听孩子心声。
五、亲子共读阅读历程该怎么写？
1、孩子写的可能会更多一些，先写孩子在书中积累到的好词好句，然后再让孩子写故事的主要内容，接着孩子写读后感，然后再写家长的读后体会。
2、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是一个增强孩子们与家长之间情感的一种方式，也是家长与孩子沟通的最好方式。
六、亲子共读的好处及对孩子的影响？
1、能增进父母与孩子之间的情感交流,及时了解孩子的心理活动,进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖,促进小孩的身心健康。
2、能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上学后的听课能力打下了良好的基础。
3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力.喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。
七、亲子共读瞬间感受的话？
我喜欢孩子们依偎在我身边听我讲故事的氛围；
我喜欢见到他们跟随着故事情节或激动兴奋或伤心害怕或期盼羡慕；
我喜欢讲完隐藏在字里行间的幽默，或暗喻或滑稽诙谐后故意停顿一下，等待着他们领略后乐呵呵大笑后再继续；
我喜欢他们要求我一而再再而三的把爆笑的那一段重复一遍又一遍，然后我们再一起傻乎乎大笑一翻；
温暖的灯光下，我们一家就这样紧紧地依偎在一起，耳边响起一声又一声的温柔......
