亲子阅读卡孩子的感受？- 亲子- 都市生活网

一、亲子阅读卡孩子的感受？

亲子阅读，如果你精心陪孩子读故事的话，小朋友是非常喜欢的，没有哪个孩子不爱听故事

二、亲子阅读对孩子有哪些好处？

亲子阅读，给孩子带来哪些好处呢？

一.在阅读过程中，家长是激发孩子阅读兴趣的引导者。

幼儿天生就爱听故事里的各类人物，造型，动物都会成为他们喜爱的对象。孩子由于年龄小，认字不多，最喜欢的事情便是听故事啦！从孩子六个多月开始我每天都会抽出一小段时间给他讲故事。而且根据他的年龄变化，故事的选择也有简单到复杂，从诗歌到故事。到两岁以后在听的过程中，经常提出各种各样的问题，“为什么大灰狼要吃小白兔呢？为什么小白兔不跑呢？”他还常常打破砂锅问到底，这说明他一边听故事一边在思考。他想知道更多的东西，另外他还让我把他喜欢的故事重复很多遍，有时候我刚说前面，他就已经能够说出后面发生的事情，其实这都是幼儿喜欢听故事的表现，同时也是他们记忆发展的过程。所以我认为，亲子阅读可以引发幼儿的求知欲。孩子小的时候很少会有自己爱上书的，虽然孩子的绘本大部分都是图画，孩子完全可以自己看图，但是一定要有人诱导他们走进文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。在长期亲子阅读的引领下，幼儿会很自然地爱上书。

要培养孩子良好的阅读习惯，我们首先是物质上，精神上创造一个良好的环境，支持孩子的阅读活动。为孩子建构一个小窝，为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，吸引孩子进来阅读。其次就是在精神上创设一个良好的环境支持孩子的阅读活动，激发孩子阅读兴趣。孩子阅读兴趣的有无，阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。所以合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的，迎合孩子兴趣的读物。二，在阅读过程中，家长是孩子的支持者。帮助提高幼儿的阅读能力，增强语言能力。

在阅读绘本时，为了吸引孩子的注意力和加深孩子的阅读的印象，可以用夸张的语气和动作，如拍手，跺脚，跳跃夸张的声音，甚至奇怪的表情等等。如果一字不漏的照本宣科，孩子很难有耐心去阅读。其次，阅读的模式应是互动的。可以对图画书，故事情节进行问答。另外还可以在多次阅读后，对图画书内容进行角色扮演。比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，可以把鳄鱼换成爸爸，也可以由宝宝扮成牙医。让宝宝跟着爸爸学习对话，进行扮演。最后当读完一个故事后，匀出时间与孩子分享故事的习营的。充分让孩子感受阅读中带来的乐趣。

喜爱阅读的孩子语言能力特强，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。从而发展想象力，提高写作能力与交往能力，书中的世界无限宽广阔，充满想象，好奇和机遇，给孩子带来无限创意，会终身受益。三，在阅读过程中，家长是参与者，加深幼儿和父母的情感，促进幼儿身心健康。

幼儿最先接触的人就是父母。双方经过书籍的阅读，必能分享彼此的感动。在无形中增进感情。现代社会，家长们平时都忙于工作，白天送孩子上幼儿园，家长可以利用晚饭过后的时间或睡前的时间进行亲子共读，一家人促膝而坐，阅读，讨论，交流这是一副多么温馨的画面。久而久之，幼儿就会在心中萌发父母爱自己，自己爱父母的情感，也会觉得自己是幸福快乐的，而亲情就会如甘露滋润心田，使幼儿健康成长。

陪伴是最长情的告白……关于阅读，一定还有很多好的方式和方法。只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期，希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

三、亲子阅读的好处和感受？

好处:

1. 促进亲子关系。共同阅读能增进亲子感情,分享阅读乐趣。

2. 培养孩子的阅读兴趣和习惯。亲子阅读使阅读变得有趣,孩子容易养成阅读的习惯。

3. 拓展知识面。亲子共读可以选择各类图书,有利于知识的吸收和积累。

4. 学习生活理念。很多图书寓教于乐,有益于孩子性格和生活习惯的养成。

感受:

1. 感受阅读的欢乐时光。亲子阅读使阅读变成一种悠闲的娱乐活动。

2.增进感情交流。亲子阅读提供了良好的交流机会,能够分享内心感想,交流想法。

3. 共同成长的喜悦。看到孩子的阅读能力和认知水平逐步提高,亲子都会有成长的喜悦感。

4. 回忆难忘时刻。亲子阅读留下的美好记忆,会在孩子成长过程中历久弥新。

综上,亲子阅读的益处在于增进亲密关系,培养良好习惯,丰富知识面,并留下甜蜜回忆。它使阅读变得寓教于乐,帮助孩子在潜移默化中学习和成长。同时,亲子也会在共读中分享喜悦,增进理解,产生共同的美好记忆。

四、亲子阅读的做法和感受？

亲子阅读是一种非常有益的阅读方式，它不仅可以帮助孩子们提高阅读能力和兴趣，还可以增进亲子关系，让家庭更加和谐。

以下是一些亲子阅读的做法和感受：

做法：

选择适合孩子年龄和兴趣的图书：在选择图书时，要根据孩子的年龄和兴趣来挑选，选择适合他们的图书。这样可以让孩子更好地理解书中的内容，同时也可以提高他们的阅读兴趣。

定期进行阅读：定期安排家庭阅读时间，让孩子养成阅读的习惯。在阅读时，家长可以与孩子一起欣赏图书，引导孩子理解书中的内容，并和他们分享阅读心得。

创造良好的阅读环境：为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境，让他们可以在这里安心阅读。家长也可以在孩子阅读时播放轻柔的音乐，增加阅读的氛围。

感受：

增进亲子关系：通过亲子阅读，家长可以和孩子一起享受阅读的乐趣，增进彼此之间的感情。在阅读时，家长可以与孩子交流，了解他们的想法和感受，让他们感受到家庭的温暖。

提高孩子的阅读兴趣：通过亲子阅读，孩子可以更好地理解书中的内容，发现阅读的乐趣，从而提高他们的阅读兴趣。同时，家长也可以通过引导和启发，让孩子更加喜欢阅读。

培养孩子的思考能力：在阅读时，家长可以引导孩子思考书中的问题，培养他们的思考能力和逻辑思维能力。同时，家长也可以通过提问等方式，让孩子更好地理解书中的内容。

总之，亲子阅读是一种非常有益的阅读方式，它不仅可以提高孩子的阅读能力和兴趣，还可以增进亲子关系，让家庭更加和谐。

五、亲子阅读感受怎么写？

在亲子阅读组长群，我感触最深的是贵在坚持，我们家长每日要为工作奔波劳碌下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒，但无论多忙，每天抽出15至30分钟的时间还是有的陪伴是最好的爱孩子的方式。

六、马兰的孩子的阅读感受？

有的书情节曲折感人，让人忍不住潸然泪下；有的书人物个性鲜明，让人不禁拍案叫好；还有的书看似平淡的故事背后却蕴含深刻的道理，直接触动心弦，甚至在脑海中掀起波澜。《马兰的孩子》就是这样一本“颜值”与“内涵”并存的纪实小说，可读性强。

马兰在罗布泊，是上世纪五六十年代中国的原子弹试验基地。许许多多孩子跟着他们爸爸妈妈来到这里，一起吃苦，共同长大。

印象最深的是《半个馒头》这个故事。严新文班来了新同学薇拉，她以前生活优越，到了马兰难以适应。薇拉常常忍不住抱怨，每天都吃胡萝卜炒黄豆，吃的馒头里还有沙子，太难吃了。那次，她偷偷地把自己吃剩下的喂给了一条狗。结果这件事被人发现了。严砺召集全校学生开会，还告诉学生们，这些粮食是基地上的叔叔阿姨舍不得吃，留给他们的，教育孩子们坚决抵制浪费粮食的坏行为。薇拉听了十分惭愧，但又不敢承认错误。后来她发现就连她的老师也在吃树叶后，不禁哇哇大哭起来，勇敢地承认了自己的错误。

“半个馒头”的故事让我想起了自己。今年寒假，爸爸妈妈带我去吃牛排。我点了一份经典牛排，一份鸡米花，还去拿了一碟西瓜、一碟圣女果、四只橘子。爸爸看了，直皱眉头，说：“吃不完，该多浪费。”我非常自信地说：“看我的！”牛排一上，我就开始了战斗，味道真好啊，可是肉吃多了真的容易撑啊，没过一会儿，我的战斗力就变弱了。我摸了摸肚子，伸了个懒腰，瞅了一眼才消灭了一半的鸡米花，准备开溜时，却听到了爸爸的指责：“快回来，把饭吃完，必须光盘。”尽管我非常委屈，爸爸却非常坚决，最后在一家人的努力下，才做到光盘。

看完“半个馒头”的故事，我明白了：我们现在美好幸福的生活，是由无数人默默创造的。我们要珍惜这样的幸福，而要珍惜粮食是我们能做到的小事，千万份这样的小事，凝聚在一起就成了巨大的贡献。弘扬“马兰精神”，是我辈之责无旁贷的重任！

七、亲子阅读是对什么的阅读？

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亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。　

　1.亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。　

　2.亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康。　

　3.亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。　　

4.亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

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1.注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。　

　2.注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。　3.尽早给孩子阅读。　

4.每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）　

5.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。　　

6.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

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理论上说亲子阅读从出生就可以开始，循序渐进给孩子挑选适合的图书进行亲自阅读。但是3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住这个时期。

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1.1岁以前给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。　　

2.2岁时期给宝宝买一些结实的卡式书。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书。　　

3.3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书。参与动脑和动手的智力图书。日常规范、方位概念等启发教导性的图书也是应该给宝宝准备的。　　

4.3-6岁可以尝试给宝宝选择较为复杂的图书，如科普或者十万个为什么等图书

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1.提前备课。　　给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。　　

2.固定阅读时间。　　安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。　

　3.声情并茂地朗读。　　为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。　

　4.可以边玩边读。　　对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。

八、怎样和孩子亲子阅读？

我认为首先在安静的环境下带着孩子看绘本，培养孩子的专注力，孩子喜欢五颜六色的图案，看图跟孩子讲故事，也可以跟孩子一起互动问问孩子图上画的什么，其次再选择一些短的故事读给孩子听，孩子小可以反复读一个故事，我们的目的是培养孩子的兴趣，如果孩子不愿意听了千万别勉强，否则会适得其反，最重要的是贵在坚持

九、亲子阅读流星花感受是什么？

《流星花》是一个让我非常感动的故事。

故事讲的是：每天早上，花儿们都争相开放，互相比美。有一朵长得瘦小的花被嘲笑是小丑花。但是它从不自卑，每天都努力盛开。一天夜里，小丑花听见天上一颗老星星在叹气。老星星想在离开这个世界之前能看一看开放的鲜花。小丑花为了实现老星星的愿望，央求那些在白天盛开的美丽花朵，请它们在晚上开放一会。可是没有一朵花愿意搭理小丑花。小丑花只好自己开放给老星星看。最后老星星不带任何遗憾地离开了这个世界。它变成了一颗流星落在小丑花的花瓣上。从此，小丑花成了最美的流星花。它只在晚上开放，开给天上的星星们看。