一、幼儿园小班健康课教案？
活动内容：学习儿歌《走路》：螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。
活动目标：通过游戏，引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。
二、幼儿园小班亲子课教案
幼儿园小班亲子课教案
亲子教育一直被认为是幼儿园教育的重要组成部分。通过亲子课程的开展，可以促进家长与孩子之间的互动与沟通，增进亲子间的情感交流，同时也能够提升孩子的认知能力和社交能力。本文将介绍一份针对幼儿园小班的亲子课教案，帮助幼儿园教师更好地开展亲子教育工作。
教案概述
本教案旨在帮助幼儿园小班的教师开展亲子课程活动，通过亲子活动的形式，促进家长与孩子之间的互动与情感交流。教案内容涵盖亲子游戏、亲子绘画、亲子手工制作等多种活动形式，旨在激发孩子的创造力和想象力，增强孩子的学习兴趣和参与度。
教案目标
- 促进家长与孩子之间的情感交流和互动
- 提升孩子的认知能力和社交能力
- 培养孩子的创造力和想象力
- 增强孩子的学习兴趣和参与度
教案内容
亲子游戏
利用游戏的方式，组织家长和孩子一起参与，增进彼此之间的情感交流。可以选择一些适合小班幼儿的游戏，如捉迷藏、踢毽子等。
亲子绘画
通过绘画的方式，让家长与孩子一起创作，增进亲子之间的合作和沟通。可以引导家长和孩子合作完成一幅画作，或者分别绘制一幅画作后进行展示和分享。
亲子手工制作
通过手工制作的活动，培养孩子的动手能力和创造力。可以选择一些简单有趣的手工制作项目，如折纸飞机、纸杯电话等，鼓励家长与孩子一起完成制作，并进行展示和交流。
教案实施步骤
- 准备活动所需材料和道具
- 介绍活动内容和目标，引导家长和孩子进入活动状态
- 组织家长和孩子进行亲子活动，指导和协助他们完成活动任务
- 进行活动总结和反馈，鼓励家长和孩子分享彼此的感受和体会
教案评估方式
教师可以通过观察和记录家长和孩子的互动情况，了解他们之间的层次和质量。可以根据家长和孩子的参与度、合作程度以及作品的质量等指标进行综合评估。
教案延伸活动
为了进一步拓展亲子教育的内容，可以开展一些与主题相关的延伸活动。比如组织家长和孩子一起参观博物馆、图书馆，或者安排家长给孩子讲故事等。
结语
亲子教育对幼儿园教育的重要性不言而喻。通过开展亲子课程，可以促进家长与孩子之间的情感交流和互动，提升孩子的认知能力和社交能力。这份针对幼儿园小班的亲子课教案，旨在帮助教师更好地开展亲子教育工作，培养孩子的创造力和想象力，增强孩子的学习兴趣和参与度。期待教师们能够充分利用这份教案，为幼儿园小班的亲子课程活动注入更多精彩和活力。
三、小班亲子课教案
小班亲子课教案
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。当父母能够积极参与孩子的学习，给予他们足够的关爱和支持，孩子的成长将更加健康全面。小班亲子课是一种融合了教育与亲子关系的课程，它的目标是帮助孩子与父母建立更紧密的联系，促进他们的综合发展。
1. 课程概述
小班亲子课是一门面向3至5岁儿童的课程，课程涵盖了语言、认知、社交等多个方面的教育内容。课程的核心理念是通过亲子参与，促进父母与孩子的情感互动，培养孩子的社交能力和学习能力。
2. 课程目标
- 培养孩子的语言表达能力，提升沟通能力。
- 促进孩子的认知发展，培养逻辑思维。
- 通过合作游戏，培养孩子的团队合作精神。
- 建立父母与孩子之间的信任关系，增进亲子沟通。
- 培养孩子的自理能力和社交技能。
3. 课程内容
小班亲子课的具体内容根据孩子的年龄和发展阶段而有所不同，以下是课程的主要内容：
- 音乐与舞蹈：通过音乐和舞蹈的活动，培养孩子的节奏感和动作协调能力。
- 科学探索：通过简单的科学实验和探索活动，激发孩子的好奇心和探索欲望。
- 艺术创作：提供绘画、手工制作等艺术活动，培养孩子的创造力和想象力。
- 故事阅读：通过故事阅读活动，培养孩子的语言理解能力和想象力。
- 团队合作：开展合作游戏和小组活动，培养孩子的团队合作精神。
4. 教学方法
小班亲子课采用了一系列对于幼儿友好的教学方法，以确保孩子的参与度和学习效果：
- 互动式教学：教师通过与孩子互动的方式传授知识，激发他们的学习兴趣。
- 情景模拟：通过情景模拟的方式，让孩子在游戏中学习，提高学习的实践性。
- 积极肯定：教师积极鼓励和肯定孩子的努力和成绩，增强他们的自信心。
- 游戏化学习：将学习内容融入到游戏中，增加学习的趣味性和吸引力。
5. 家庭作业
小班亲子课的家庭作业旨在促进家庭的亲子互动和共同学习：
- 家庭阅读：鼓励父母与孩子一起阅读，并进行互动讨论。
- 家庭游戏：提倡家庭成员之间的游戏互动，增进家庭关系。
- 家庭实践：鼓励父母与孩子一起做饭、收拾玩具等实践活动，培养孩子的生活技能。
6. 课程评估
小班亲子课的评估方式主要包括日常观察和作品展示。教师会通过观察孩子的学习情况，记录他们的表现和进步；同时，孩子的作品也会在家长会或展示活动中展示出来，让父母更加直观地了解孩子在课程中的学习成果。
结语
小班亲子课是一种寓教于乐的教育形式，它不仅能够促进孩子的学习和发展，还能够加强家庭的亲子关系。希望每位家长都能够积极参与到孩子的学习中，共同见证他们的成长。
四、幼儿园小班美术教案？
嗨咯，大家好，我是欣姐！（文末附资源，完整，可分享）
好的教案对老师来说很重要，特此整理出幼儿园班级的教案，仅供参考！
幼儿园小班第一课计划：健康成长
活动内容：
健康成长
活动目的：
1、初步明白，一定要注意安全，保护好自己，知道不要采取危险的行动。
2、学习执行一些简单的安全行为。
活动准备：
成对提供一些安全行为和危险动作的图片，例如“玩树枝”、“扔小石头”、“挥刀”等。提供一些实物和安全或危险物品的卡片，例如如空药瓶、易碎物品（卡片）、尖锐物品（卡片）等
活动流程：
1、引导孩子分组感知和讨论，引起孩子对安全问题的关注。
(1)show 孩子们户外活动的照片
问题：
图片上是谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好不好？也许会发生什么事？ （会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等）
那你觉得应该怎么玩，孩子才不会有这样的事情呢？ （引导孩子大胆交流）
(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不要去危险的地方；不要玩危险的物品（如鞭炮、玻璃）；使用玩具和工具（如剪刀）正确；不要追逐和战斗等待。
2、在课堂上寻找不安全因素
① 老师：刚才我们看到孩子们在外面不安全的东西。事实上，我们的教室、午睡室、浴室里都有很多不安全的地方，比如教室里的黑板和书桌。椅子、盛水的茶桶等
② 孩子们结伴去教室里找任何地方都不安全。
③ 找到不安全的地方后，在不安全的地方打上红色警示标志，提醒孩子注意。
活动结束：
孩子们成群结队地操作，利用日常生活或创造特定情境，让孩子学会保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
展示图片，引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？” “我应该如何小心地关闭或打开门？”并要求个别儿童进行演示。
(2)剪刀的安全使用
在日常生活中加强和巩固自我保护行为，为养成良好习惯奠定基础。
活动评估：
孩子们可以初步明白，要注意安全，保护好自己，知道不要做出危险的动作。能够执行一些简单的安全行为。
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五、幼儿园小班安全课教案《哎呦？
小班:
1.知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2.不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3.不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。
4.上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。
5.知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
6.不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7.不要玩插座、电器。
8.不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
9.不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
10.在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
11.外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。
12.远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13.懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14.别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。
15.自己受到伤害时要及时告诉大人。
16.不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。
17.不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。
18.不要在电梯上玩耍。
19.不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。
20.不玩开水、药品，不乱吃药。 中班: 1.幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。 2.一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。 3.不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。 4.在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。 5.清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 6.大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。 7.不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。 8.不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。 9.告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。 10.让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 11.了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 12.知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。 13.下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 14.教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。 15.在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 16.没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 17.教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 18.到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。 19.初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋
六、幼儿园小班茶艺课认识茶具教案？
幼儿园小班茶具课教案
幼儿园小班茶具课教案
活动设计：
对小班幼儿来说，用肢体表现事物，边做边说才会记忆更深刻！因此设计了一节综合课，既有实验，供幼儿观察，又有动作表现，使幼儿边做动作边学习，了解泡茶的过程，学用礼貌语接待客人，乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。孩子们的参与积极性会很高。
活动目标：
1、了解泡茶过程，学用礼貌用语接待客人。
2、用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。
活动准备：
水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。
活动重点：
认识茶具。
活动难点：
用肢体动作表现物体特征。
活动过程：
一、熟悉泡茶工具。
师：出示茶壶，说：“孩子们来看，今天老师给你们带来了什么？”总结出茶壶。接下来咱们一起来看看茶壶的样子吧。
1、观察茶壶、茶杯的外形特征。
师：(茶壶)分别观察壶身(鼓鼓的.、圆圆的、大大的)、壶(像顶帽子)、壶把(弯弯的、方便人们抓握)、壶嘴(尖尖的、的）。请孩子集体参与用肢体动作分别表现茶壶各部分。茶壶是用斗 客服什么的呢？(泡茶)
(拿起茶杯)这是什么？(茶杯)它长什么样子？(圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把)
- 请孩子集体参与用肢体动作表现茶杯。茶杯是用来做什么的呢？ (喝茶)师：“先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，盖上壶盖，摇一尧洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。为什么要洗茶呢？因为第一次倒进的水比较苦，所以要倒掉。再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。”
(请孩子讲述泡茶的过程。随机对幼儿进行安全教育，远离热水。
三、鼓励幼儿用动作表现茶壶、茶杯。
1、模仿大茶壶、小茶杯。
师：泡茶需要等待2-3分钟的时间，我们再来一起变一只大茶壶，看看哪个小朋友变得最漂亮。老师数到三，一二三，变个大茶壶。(鼓励孩子，并注意与孩子共同观察孩子所变的不同之处)。一二三，变个茶杯。那茶壶是怎样向茶杯里倒茶的呢？我们先来看一看吧！
2、教师倒茶，引导幼儿观察并模仿倒水动作。
教师边倒茶边提醒幼儿，倒茶时要把壶嘴靠近茶杯后再倒茶，要不然离的很远的话，水可能会被洒在外面。这里还有一首好听的儿歌呢，边说儿歌边倒茶。(大茶壶，尖尖嘴，看见小茶杯，弯弯腰，咕噜咕噜，倒了一杯水。)
鼓励幼儿用肢体表现茶壶倒水动作。(弯弯腰表示倒水)
3、请老师品茶。
师：端起茶杯，闻一闻，啊！好香啊！我们一起请客人老师喝务 客
老师端茶走到客人老师跟前，请小朋友一起说“请喝茶”。小结：刚才给客人送茶时我们是怎么说的？(请喝茶！)那客人老师是怎么说的？(谢谢！)所以，我们招待客人时要说“请”，别人招待我们时要说“谢谢”，这才是一个有礼貌的孩子。
四、玩游戏“大茶壶 小茶杯”。
“刚刚我们都用身体表现了茶壶和茶杯，茶壶和茶杯是一对好朋友，我们也请两个小朋友来扮演茶壶和茶杯，来，找一对好朋友，”老师请两名幼儿上前表演，一名幼儿扮演茶壶、一名扮演茶杯；幼儿一起边说儿歌边看表演；(此处提示孩子进行情景表演时，记得把礼貌用语渗透进去)结束后，再请幼儿两两结合，(找自己的好朋友)分别扮演茶壶、茶杯，边说儿歌边表演喝茶的经过，使用礼貌用语：“请”、“谢谢”。交换角色反复玩游戏。
五、结束
小朋友们，今天我们学习了怎样泡茶，也学习了好听的儿歌，请小朋友们回家也和爸爸妈妈一起玩“大茶壶，小茶杯”的游戏奥，来和老师们说再见。
七、我的幼儿园小班教案?
小班的教案，根据孩子的年龄特点，视孩子的能力去写，无论事哪个领域，首先是活动目标，教学目标分为认知目标、能力目标、情感目标，根据孩子的年龄段去写。接下来活动准备，活动过程、规则和活动反思。如果是五大领域的话都会参考书，可以参考一下。
八、小班优秀亲子课教案
小班优秀亲子课教案
在小班教育中，亲子课是非常重要的一部分。通过家长的参与，孩子们能够更好地理解和学习。在这里，我们将分享一份优秀的小班亲子课教案，帮助家长更好地与孩子一起学习和成长。
教案概述
这份教案适用于小班的孩子，旨在培养他们的动手能力、情感交流和社交技能。教案涵盖了多个主题，包括动物、水果、形状等，通过亲子活动、游戏和艺术创作等方式进行教学。
教案目标
通过该教案，孩子们将能够：
- 认识并学习不同的动物、水果和形状
- 培养动手能力和创造力
- 提升社交技能和团队合作意识
- 增强家庭亲子关系和情感交流
教学活动
以下是一些教学活动的示例：
动物主题
1. 野生动物拼图游戏：家长和孩子一起完成野生动物的拼图，通过完成拼图认识不同的动物，并学习它们的特点和习性。
2. 动物角色扮演：家长和孩子选择自己喜欢的动物进行角色扮演，通过模仿动物的动作和声音，增强亲子交流和表达能力。
水果主题
1. 水果拼音比赛：通过比赛的方式学习水果的拼音，家长和孩子一起比试谁能说得更准确，加深对水果名称的记忆。
2. 水果美食制作：家长和孩子一起制作水果沙拉或果汁，激发孩子对健康食品的兴趣，并学习使用各种水果的技巧。
形状主题
1. 形状寻找游戏：在家中或室外寻找不同形状的物体，家长和孩子一起观察并讨论物体的形状特点，加深对形状的认识。
2. 手工造型：使用不同材料和工具，家长和孩子一起制作各种形状的手工作品，培养动手能力和创造力。
教案评估
为了评估孩子们在亲子课中的学习情况，可以采用以下几种方式：
- 观察：家长观察孩子在教学活动中的参与度、表现和学习兴趣。
- 记录：记录孩子在课堂上的互动、问题回答和表达能力。
- 作品展示：孩子通过手工制作的作品展示他们的动手能力和创造力。
总结
亲子课教案的设计和实施对于小班教育的成功至关重要。通过家长的积极参与和支持，孩子们能够获得更全面的教育。这份优秀的小班亲子课教案将帮助家长更好地引导和教育孩子，达到预期的学习目标。
希望这份教案能对广大家长在小班教育中提供一些有用的参考和指导。
九、小小班亲子课教案
小小班亲子课教案
欢迎来到本篇博客，今天我们将分享一个适用于小小班的亲子课教案。亲子课是一种非常有意义的教学活动，通过家长与孩子一起参与，促进了家庭与学校之间的紧密联系。它不仅可以增加亲子之间的互动和交流，还可以帮助孩子们建立更好的社交技能和情感联系。
课程目标
在本次亲子课中，我们希望能够达到以下几个目标：
- 促进亲子之间的沟通和理解。
- 提高孩子们的合作能力和互动技巧。
- 培养孩子们的创造力和想象力。
- 增强家长对孩子学习的支持和关注。
课程内容
亲子课需要设计一系列富有趣味性和互动性的活动，以下是本次亲子课的具体内容：
活动一：绘画比赛
通过绘画比赛，我们希望家长和孩子能够一起发挥创造力，画出自己心目中的“家庭”。家长和孩子可以用自己喜欢的方式进行绘画，可以是油画、水彩画或者素描。比赛结束后，我们将会评选出最有创意的画作，并颁发奖品。
活动二：家庭手工制作
在这个活动中，家长和孩子可一起制作一件小手工艺品，例如是纸风车、纸船或者折纸动物。通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时加深家庭成员之间的感情。
活动三：亲子游戏
亲子游戏是培养合作与沟通的好方法，我们将准备一些适合小小班孩子的亲子游戏，例如跳绳、接力赛等。家长和孩子将分组参与游戏，通过游戏促进亲子之间的互动和合作意识。
教学方法
在亲子课的教学过程中，我们采用了以下教学方法：
- 激发兴趣：通过精心设计的活动和趣味性的教具，激发孩子们对亲子课的兴趣和参与度。
- 示范引导：在活动开始前，老师会对活动内容进行示范和引导，帮助家长和孩子更好地理解和完成任务。
- 互动交流：在活动进行的过程中，鼓励家长和孩子之间的互动和交流，帮助孩子们表达自己的想法和观点。
- 积极反馈：对孩子们的参与和表现给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
家庭作业
为了巩固本次亲子课的效果，我们布置了一项家庭作业：
请家长和孩子一起完成一篇关于本次亲子课的反思日记。在日记中，可以记录下家庭成员参与亲子课的感受和收获，以及对未来亲子活动的期待和建议。
通过这个家庭作业，我们希望加强家长和孩子之间的沟通和互动，同时帮助家长更好地了解孩子的想法和需求。
总结
亲子课是一次特别有意义的活动，它不仅可以增加家庭成员之间的情感联系，还可以促进孩子们全面发展。通过本次亲子课的设计和实施，我们希望能够帮助家长更好地与孩子互动，培养孩子们的创造力和合作能力。
我们相信，通过这个亲子课教案的实施，家庭与学校之间的合作将更加紧密，孩子们的成长和发展将得到更好的支持和关注。
十、幼儿小班安全课教案？
幼儿园小班安全教育——《走在马路上》</STRONG><br> 活动目标：<br> 1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。<br> 2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。<br> 活动准备：<br> 1、信号灯，斑马线，天桥图片<br> 2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。<br> 3、教学挂图和幼儿用书<br> 活动过程：<br> 1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。<br> 教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。<br> （2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。<br> 3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。<br> 教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？<br> 1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。<br> 2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。<br> 丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。<br><STRONG>幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》 </STRONG><br> 活动目标：<br> 1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。<br> 2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。<br> 活动准备:<br> 1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系<br> 2、小男孩和小女孩的木偶。<br> 3、教学挂图和幼儿用书。<br> 活动过程：<br> 1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。<br> 教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？<br> 2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。<br> （1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。<br> 教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。<br> （2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。<br> ①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？<br> ②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。<br> ③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？<br> 3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。<br> （1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放<br> （2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。<br> 4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。<br> （1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。<br> （2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。<br> 5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。<br> 教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？<br><STRONG> 幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》</STRONG><br> 活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。<br> 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。<br> 活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。<br> 3、教学挂图和幼儿用书。<br> 活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。<br> （1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。<br> （2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。<br> 2、比较男孩和女孩衣着特征。<br> （1）观察比较男孩和女孩发型特征。<br> ①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？<br> ②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。<br> （2）观察比较男孩和女孩衣着特征。<br> ①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？<br> ②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。<br> ③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。<br> 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。<br> （3）观察分辨男女卫生间的标志。<br> 教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？<br> ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？<br> ③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？<br> （4）观察分辨男女游泳衣。<br> ①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？<br> ②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。<br> ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。<br> 3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。<br> 教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？<br> ②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。<br> （2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。<br><STRONG>幼儿园小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》 </STRONG><br>活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。<br> 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。<br> 活动准备教学挂图和幼儿用书。<br> 活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br> 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？<br> 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br> 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。<br> 教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？<br> （2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？<br> （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？<br> （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？<br> （5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？<br> 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。<br> 教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？<br> （2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？<br> （3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？<br> （4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？<br> 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。<br> （1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。<br> （2）教师引导幼儿学习儿歌。<br> （3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。<br> 教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。<br> 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。</p><p><STRONG>幼儿园小班安全教育——《小问题，大安全》 </STRONG><br> 活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。<br> 2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。<br> 3. 能对画面中的行为作出评价。<br> 活动准备教学挂图和幼儿用书。<br> 活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。<br> 教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。<br> （2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！<br> 2.引导幼儿阅读教学挂图。<br> （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。<br> 教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？<br> 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？<br> 三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？<br> （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。<br> 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。<br> 3.引导幼儿阅读第二组图。<br> （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？<br> （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？<br> 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？<br> 4.引导幼儿阅读第三组图。<br> （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！<br> （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？<br> 二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？<br> （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。<br> 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。<br> 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。<br> （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。<br> （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。<br> 家园共育1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。<br> 2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装</p>
