一、亲子共读卡怎么做？
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【设置卡片的版面】 先规划好亲子阅读卡的版面，亲子阅读卡的版面可以分为几个板块，如父母和子女简介板块，阅读板块和摘录感悟板块等等。其中可以父母和孩子分开写阅读感受，然后再在一起分享。
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【确定卡片的内容】 亲子阅读卡主要呈现的内容应当是读书的体会、摘录的名言警句、优美句子等。在主要内容的以后，可以增加其他内容作为点缀，丰富版面。
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【确定内容填写的方式】 亲子阅读卡内容的填写方式可以多种多样，可以是手写，也可以电子版进行打印；可以使宝宝的可爱字体，也可以是规范的印刷体。另外也可以把其他纸张上面的句子、图案，剪接下来，贴在阅读卡上。
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通过上述步骤，亲子阅读卡就基本完成，我们还需要注意，对于阅读卡的版面，我们可以有主题的进行设计。针对阅读的不同的报刊书籍，可以设计不同主题，如环保，节约等主题。
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亲子阅读卡最好父母和孩子一起制作，一方面能增强宝宝的动手能力，另外一方面能加强父母孩子之间的感情交流。
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亲子阅读卡一定要体现父母和孩子共同的创作足迹，才能称之为【亲子阅读卡】。可以贴一些合照，画一些头像等。
二、亲子阅读卡怎么制作？
1.在白纸的中间写上亲子阅读卡手抄报
2.在亲子阅读卡手抄报的左下方画一个线框
3.在亲子阅读卡手抄报的右下方画一个线框
4.在手抄报的右下角画一幅一家人温馨的简笔画
5.在手抄报的左下角画一幅关于一家人在一起开心的简笔画
6.最后将空白处上色，一幅简单的手抄报就画好了。
三、亲子阅读卡阅读方式有哪些？
原文朗读
原文朗读就是把书中的文字一字不落的读给孩子听。这种方式的应用范围最广，也最容易实施。如果妈妈没有经验，原文朗读是最不会犯错误的。孩子0岁的时候可以朗读，6岁时候也可以朗读。
原文朗读是最早可以开始的一种阅读方式，甚至从怀孕时就可以开始通过原文朗读进行胎教了。有些妈妈会觉得孩子在一岁之前年纪太小，还听不懂书中的内容，没有必要开展阅读。这种想法是不对的。孩子在这个时期或许不能长时间专注于妈妈的朗读，也很少有反馈，但这就像种田一样，其实种子已经在土壤中慢慢发芽了，只是我们看不到而已。所以在耕耘的过程中就不必怀疑，坚持下去，一定会看到成效。很多妈妈都有所体会，很小时给孩子读过的儿歌、故事，以为孩子当时没有反应，但当孩子大一些之后其实都还记得这些内容。并且，对孩子而言，早期开始接触妈妈的朗读，对于未来孩子自身朗读能力的发展也是非常有好处的。
动作阅读
动作阅读对小宝宝尤其重要，孩子在两岁之前，妈妈的动作在亲子阅读中都起着举足轻重的作用。
可以这样说，孩子的第一本书就是妈妈的脸，妈妈眉毛动一动，眼睛眨一一眨，或者对宝宝笑一笑，对宝宝都是非常奇妙的事情，所以在宝宝小的时候，这就是基础的动作阅读。逐渐的，妈妈在给孩子读卡片、读绘本的时候，再添加更多的肢体动作，比如学小鸭子走路，学企鹅左右摇摆、学大象甩着大鼻子等等。通过妈妈的表演，孩子对事物有了更加立体的感知。年纪幼小的宝宝最喜欢妈妈用这种方式讲故事了。
卡片阅读
一说到卡片，可能很多妈妈都会想到“识字卡片”，而卡片阅读中的卡片与传统的识字卡片是有区别的。卡片阅读中的卡片多是一面是单幅的图片，一面是释义文字，便于孩子接受到更加直接的信息。
卡片具有覆盖面广泛、阅读方式灵活以及信息系统化的特点，非常有利于孩子了解并接受相关信息。孩子从0岁就可以开始卡片阅读了，卡片阅读在0-2岁期间都扮演着非常重要角色。卡片包罗了自然科学和人文艺术等各个领域的内容，只要能够想到的，都可以制作成卡片，是孩子向绘本阅读很好的过度。而2岁以后，甚至孩子上小学以后，卡片阅读都可以作为很好的补充阅读方式。
经常阅读卡片，对孩子阅读的深度和广度都是书籍阅读非常好的补充，并且有利于孩子沿着自己的兴趣点不断发散和延展，充分激发孩子的好奇心和探知欲望。
扮演阅读
4岁以上的孩子，尤其是女孩，会对扮演阅读特别感兴趣，在他们眼中，连读科普书都可以扮演。模仿各种动物
四、阅读手册怎么做？
1.首先是用卡片的版面，亲子阅读卡的版面可以分为几个板块，如父母和子女简介板块。
2.卡片的内容，亲子阅读的主要内容是家长和孩子读书的体会、摘抄的名言警句。
3.填写内容的方式，亲子阅读卡内容填写方式可自行选择，方式很多。
4阅读卡版面设计，可以按一定的主题，设计亲子阅读卡，如体现出保主题、家庭主观。
抓住几个要点:
1.优点,尽量用一些质朴的语言来描绘和形容你的优点,不要天马行空不着边际。
2.动力,也就是你是用一个什么心态来参加这个活动,这个活动对你而言是什么。
3.特长,一个人是不可能没有特长和爱好的,相信你也一样。
4.不足,你的缺点在哪里,只有正视自己的缺点,才能将之改进。
五、一年级亲子阅读卡怎么做简单？
1主题:读的是什么（题目）
2内容复述:都讲了啥，能说多少说多少，把你记住的说出来就可以
