一、亲子团体小游戏？
1、俯卧撑
玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。
2、穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家
3、棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
4、哪吒寻宝
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
5、袋鼠接力
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
二、有趣的家庭亲子游戏有哪些，小学？
(1) 找孩子 准备:绸带八条。玩法：抽签派出8对亲子参加。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，摸对为赢。 （2）两人三足接力赛 准备：绸带12条。玩法：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到 终点，最快到的一组为赢。 （3）站报纸 准备：12张大报纸 。玩法：抽签派出12对亲子参加。每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布，输的 把报纸对折，如此类推，直到报纸不可对折时，父母要抱起孩子，这就算输了。
一、张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。
二、《西天取经》游戏(培养意志毅力)
主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
三、乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识)
邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！”
四、三打白骨精(培养灵敏反应)
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
五、钩肘站立（培养合作能力）
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。
六、占领阵地（培养解决问题的能力）
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
三、亲子活动有哪些游戏14岁？
制作贺卡，制作美食，和家人一起完成任务等等
四、4岁宝宝床上互动亲子游戏？
1.悄悄话
爸爸先在宝宝耳边小声地说一句话，如“我想吃苹果”，让宝宝传给妈妈。妈妈听到后大声地说出答案，看答案是否正确。等宝宝熟悉这种玩法后，可以适时地增加句子的长度 .小喇叭
将报纸或纸板卷起来做成一个小喇叭。妈妈拿着小喇叭对宝宝说一句话，然后让宝宝大声地说出妈妈刚才说过的话。妈妈也可随意编一些有趣的话，用小喇叭传达给宝宝，如“天上星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛”，让宝宝跟着说出来。如果宝宝喜欢，也可以让宝宝用小喇叭向妈妈传话。
4.猜一猜，说一说
游戏开始，妈妈夸张地做出某个动作或表情，如哈哈大笑、哇哇哭、跑来跑去、挠痒痒、摇头等，让宝宝猜一猜、说一说妈妈在干什么。之后，妈妈和宝宝互换角色，让宝宝表演，妈妈来猜。
5.换词
妈妈说一句简单的话，宝宝接一句，但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如，妈妈说：“我有一个苹果。”宝宝说：“我有一个香蕉。”妈妈：“我有一件衣服。”宝宝：“我有一辆汽车。”妈妈：“我打开门。”宝宝：“我关上门。”妈妈：“苹果红红的。”宝宝：“苹果甜甜的。”这可以提高宝宝对词汇的应用能力。
6.你问我答
妈妈和宝宝一问一答地进行游戏。比如，妈妈问：“什么动物在水里游？”宝宝答：“小鸭子（或小鱼）在水里游。”妈妈：“什么东西在天上飞？”宝宝：“小鸟（或飞机、风筝等）在天上飞。”妈妈：“什么是白色的？”宝宝：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。问答对话不仅可以锻炼宝宝的语言表达，还能让思维变得更加敏捷。
、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.
五、有什么适合二年级的亲子互动游戏？
您好初心为你解答：
以下可供选择哦
二年级 集体游戏
毛毛虫接力：20人参加比赛，每班分成两组，成一列纵队，后面学生拽住前面学生的衣服坐蹲行进，行进过程中如后
面学生出现“拽断”，排头应停止前进，连上后继续行进，坐蹲行进中学生不得站起。排头到达中点后拍本班另一组排头手，另一组纵队坐蹲行进，没有拍手另一组不得行进。用时少的班级获胜。
顶毽子接力：全体学生参加，每班分成两组，成一路纵队，每队第一名学生头顶毽子行进，行进过程中毽子不得落地，
落地后捡起重新顶好后继续行进，到达中点后交由另一组排头，以上述要求顺序依次行进，最先完成的
班获胜。
穿越隧道：全体学生参加，面对面成两列纵队手拿花环站立，由队尾一组两名学生开始，按顺序依次穿越“隧道”，学
生传出“隧道”后马上组成“隧道”，纵队学生之间不得有间隙，最先到达终点的班级获胜。
二年级 亲子游戏
你抛我接： 8名家长 8名学生参加，在规定的距离内，家长在起点，手持箩筐，筐里有20个球，逐个抛给学生，学生，学生站在指定地点，脚不可移动，手持箩筐，用箩筐接家长的球，以接球多者为胜。
六、专注力训练4-5岁小游戏？
1、复述游戏
让孩子看图画书15分钟，或看一节完整的寓言动画，立即合上书或在关上电视后，要求孩子按要求复述故事。为预防孩子摸准你的要求后，只看个梗概就走神，可灵活安排“复述”内容：可以提几个主要问题；也可以要求孩子把刚看过的动画形象画下来；还可以一家人分饰其中的几个角色。
2、寻找地图
爸爸或妈妈让孩子在地图上寻找一个不太熟悉的城镇。这张地图，可以先从简单的中国省份图开始训练，等孩子查找能力增强之后再找复杂的地图进行训练。这个游戏能提高观察时集中注意的能力。
3、玩扑克游戏
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置和次数。这游戏可锻炼注意力高度集中和反应能力。
4、萝卜蹲
这个游戏可以在学校里面由老师组织玩。将孩子分成人数相等的三组，一组代表萝卜，一组代表苹果，一组代表西瓜。老师喊口令：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”
喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）
5、大小西瓜
这个游戏可以在学校里面由老师组织玩。小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。这个游戏有助于破除思维定势和思维惯性。
6、反口令游戏
爸爸或者妈妈说一个口令，孩子按照这个口令做出相反的动作。例如爸爸说：向前一步走，那孩子就要向后退一步。
孩子和父母轮流做，按照规定的时间计算各自正确的次数，也可设定一定的奖励能增强游戏的趣味性。这个游戏既可以增强亲子交流，又可以训练孩子的听知觉能力和反应能力。
7、多米诺骨牌
大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过多米诺骨牌的游戏，其耐心得到长足的进步。
多米诺骨牌训练其实是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练，对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习。
不妨试试吧！提升孩子专注力，还能促使孩子对学习的“单调”产生耐受性
七、适合户外游园的亲子游戏或适合小学生玩的小游戏？
01
练习跑的游戏
（1）老狼老狼几点了：爸爸当老狼在前，妈妈和孩子在后问时间，当爸爸说天黑时，妈妈和孩子快跑别让爸爸捉住。
（2）小风车：先和孩子做一个风车，然后教孩子儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转。 和孩子探索风车转的方法正面向前迎风。
（3）捉鱼：找出一个范围，父母手拉手当渔网，进行扑鱼，孩子跑着躲闪，也可父子当网扑妈妈，增加游戏趣味性。
（5）接力赛：宝宝站在父母对面适当距离。 父母拿一棒状玩具当接力棒，跑向宝宝。 这样，宝宝在等待过程中可以下意识地观察父母的跑步姿势，如双手握拳，手臂端起，在自己跑的过程中，他会下意识去模仿。 接力游戏还可以锻炼宝宝运动过程的启动、停止自如，提高宝宝的控制能力，刺激大脑发育。 在接 棒递棒的时候，宝宝捕捉目标和与人配合的能力也会不断增强。
02
练习投掷的游戏
（1）打灰狼：父母站在孩子能用纸团或沙包集中的地方，孩子每击中一次，父母要夸张的表示疼，如跳起来，嘴里发出哎哟声。
（2）投纸飞机：用纸折成飞机，和孩子比赛谁的飞机飞得远。
（3）扔纸盘：用硬纸板制成直径约15厘米的圆盘，和孩子互抛互接。 此活动锻炼了孩子的上肢力量和空间定位能力。
（4）抛降落伞：先和孩子动手制作一个降落伞，准备手帕1条（或是拿塑料袋剪下一块正方形），一些线和橡皮泥。 先在手帕的四角绑上线（注意四条线必须一样长），再让四条线的另一 端埋进大约50克的橡皮泥里，让孩子抓住手帕的中心点往上抛。
八、适合两岁宝宝玩的亲子游戏有哪些呢？
你好，很高兴可以回答你的问题，适合两岁宝宝玩大的亲子游戏有哪些呢？
首先、需要了解两岁宝宝的特点
1、两岁宝宝的神经和肌肉功能逐渐增强
两岁宝宝的身体已经有了一定的强度，神经系统和肌肉的功能发育都是日益增强的。此时宝宝对身体大肌肉的控制能力逐渐增强，对肌肉的应用能力也是发展迅速的。神经系统的发育还会让宝宝逐渐能控制小肌肉，做一些比较精细的动作。
2、语言能力提升的敏感期
两岁宝宝正处于语言能力发展的敏感期，咿咿呀呀总想说话。此时家长可以通过多对话交流的方式，帮助宝宝增加其词汇量，进而帮助宝宝锻炼语言表达能力。
3、动手能力增强
两岁的宝宝对新鲜事物都充满了好奇心，而且具有了一定的行动能力，所以动手能力增强，凡事都想自己动手试试。
其次、根据特点确定两岁宝宝游戏的目的
1、通过游戏锻炼宝宝的肌肉运动，促进肌肉系统的正常发育。
2、通过游戏锻炼宝宝掌握精细动作的能力，促进神经系统和小肌肉的生长发育。
再次、适合两岁宝宝玩的亲子游戏
1、帮衣服扣子找家
清晨起床时，爸爸妈妈带领孩子穿衣服——“帮助衣服扣子找家”，锻炼其精细动作能力和手眼协调能力。
2、文明用语语言游戏
通过让宝宝帮忙，事后道谢的方式，锻炼宝宝的动作能力和语言学习能力。也可以反过来教育宝宝，爸爸妈妈帮助宝宝做了事情，宝宝需要说“谢谢”，表示谢意。
3、“钻山洞”锻炼大肌肉
两岁的宝宝还是比较喜欢钻来爬去的，爸爸妈妈用自己的身体搭建成“山洞”形状，和宝宝一起玩耍，可以锻炼宝宝的大肌肉和手脚协调能力。
4、浴巾摇床锻炼平衡能力
可以用浴巾做成摇床，让宝宝躺在里面，爸爸妈妈通过前后左右摇摆浴巾，锻炼宝宝的平衡能力。
关于两岁宝宝玩亲子游戏的建议
1、父母注意自己的心态
宝宝最喜欢的就是跟自己的爸爸妈妈一起玩游戏。不论工作多忙、心里多烦，建议都可以暂时放在一边，全身心的同宝宝玩一会儿，这也是另一种形式的方式。
2、游戏道具
宝宝的游戏道具最关键的是讲究安全，然后就是满足孩子玩耍的需求，不必过于强调道具的价格。简单、安全、实用，最好是父母带着孩子一起利用家中的现有物料共同制作的。游戏道具的制作过程其实也是一种简单的手工游戏，可以锻炼宝宝的动手能力的。
3、游戏空间
不论是专有的游戏房间，还是固定的一块区域，家长可以通过设置游戏空间的方式在游戏过程中保护宝宝，同时还可以划定游戏空间为宝宝自己负责的区域，要求其玩耍后及时收拾整理该区域，从小培养宝宝的责任心。
4、游戏主动权在宝宝手中
根据宝宝的情绪状态，征求宝宝的同意后，再进行亲子游戏。在游戏的过程中还可以让宝宝自己建立游戏规则，这些都可以提升宝宝游戏的积极性，发挥其想象力和创造力。
亲子游戏的目的是为了增进父母和宝宝之间的感情，促进宝宝的大脑和身体的发育。两岁的宝宝有其自己的发育特征，家长在生活中也可以充分发挥自己的想象力和创造力，通过游戏跟宝宝亲密互动，让宝宝更加健康快乐的成长。
