一、作为一名幼儿园教师，谈谈如何引导亲子交往？
多加强沟通，加强家园联系，引导家庭教育，多开展家园共育活动
二、亲子沟通中教师的作用？
亲子教育是一种由老师、家长和孩子三者互动参与的新型教育模式，其服务对象主要是婴幼儿及其家长。教师多种途径，提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式。
亲子活动是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者，通过家长陪伴学习，达到促进幼儿身心和谐发展。
三、亲子老师开场白？
尊敬的家长，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的“XX亲子活动”，共同分享孩子们在课堂上的快乐时光，对你们的到来，我们再次用最热烈的掌声表示欢迎。
在这阳光灿烂，暖意融融的春日里。这次我们举行的亲子活动，主要目的是为父母和孩子提供共同游戏与学习作文的机会和条件，了解孩子在课堂上的表现及老师的上课模式，指导家长如何在家辅导学生写作，本次活动希望家长和孩子们能够积极的参与进来，待会你们制作的亲子手链将由你们在今天献给你们的妈妈。
今天因为这活动，也因为我们的孩子，在这里大家欢聚一堂，平常为了孩子，为了家庭，你们忙里忙外，忙东忙西。今天，在这里，请让你们劳累的双脚好好的放松一下，希望你们配合我们的老师，顺利有序的进行我们的活动！谢谢！
四、亲子园老师主要做什么？
亲子园老师工作职责
1、老师应提前40分钟到活动室，做好宝宝及家长的接待、签到工作。
2、 老师要认真制订活动计划，主班老师要认真设计活动方案，严密组织活动，坚持以游戏形式引导宝宝及家长参与活动，配班老师做好分发点心等配合工作。备课准备：根据0～3岁宝宝的年龄特点，设计具有趣味性、发展性特色活动方案，并做好材料等的准备。
3、 活动中两位老师应积极与宝宝及家长沟通交流，针对家长的困惑及时进行指导和解答。每一次活动组织中能关注宝宝及家长的需要进行积极指导，活动后要善于反思，总结经验。
4、 工作期间，老师衣着整洁，举止大方，语言文明，态度亲和善。
5、 活动结束后做好物品的整理工作和活动室的清洁工作，尤其是上课教案的整理。
6、家园联系：运用活动现场、网络、电话等形式与家长保持联系，争取家长的支持，共同配合完成教育任务，向家长宣传正确的育儿理念。
7、安全卫生：严格执行卫生、安全、消毒制度，做好宝宝的卫生、保健、安全工作。
8、反馈调节：定期向园长汇报工作进展，并接受其检查与指导，及时调整亲子园活动方案，确保取得优良效果。
五、一名优秀的亲子教师应具备的素质有哪些？总结亲子教师应具备的素质有哪些？
1.热爱教育事业，道德品质良好，无不良嗜好，这是为人师表最起码的素质要求。
2.知识面广，学习能力强，具备一定的教育学，儿童心理学等知识，拥有一定的才艺技能。
教师的主要职能就是育人，必须具备一定的知识储备。
3.性格温和，具有亲和力，沟通能力强。爱屋及乌，孩子喜欢老师，学习就轻松。
4.身心健康，具有正能量。榜样的力量是无穷的！教师的一言一行都会在学生的心灵上刻下痕迹。
六、如何做一个好的亲子老师？
能够从心里理解和接受孩子的各种情绪，然后给孩子行为指导。
七、作为一线教师做哪些提升亲子关系？
教师可以用以下方法引领亲子关系：
一、认识亲子活动的重要性
1.能够启发幼儿智慧
2.激发幼儿内在的潜能
二、亲子活动中双方所处的地位
1.亲子双方平等参加
2.有利于增加家长与幼儿的情感
在课堂中通过教学引导，比如你是语文老师，在讲到《我与地坛》这篇课文就可以分析母亲动作，神态，语言来凸显母亲形象的伟大，最后升华为在日常生活中对孩子教育的引导
