一、海底捞月游戏教案？
游戏简介:
海底捞月游戏经常作为趣味运动会上的趣味游戏，通过一个篮球实现人人传输，经典又能营造氛围。
参与人数：
每队参赛人数10人；每组6队对抗；
游戏道具:
篮球
游戏时间：
5分钟/组
游戏规则：
1.每队10人，篮球1个。参赛队员按纵队站立，队员间距离1.5米。
2.第一名队员手持篮球，裁判发令后弯腰将球从胯下传至后面的队员，后面的队员须双手接球，依次传至最后一名队员，最后一名队员直立将球举过头顶，再依次传回纵队的第一名队员，比赛完成，用时短者名次列前。
3.传球过程中需用双手传接球，球不能落地，违者犯规加时3秒。
二、小班体育教案运球游戏的不足于反思？
在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。
比如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是一个很好的设计，但是很都学生，特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来，钻过栏架。
只要懂点篮球规则的人都知道，这是一种犯规动作，那么设置这样的一种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反而让学生养成了两次运球犯规习惯，并且还存在一定的不安全因数。
那么我们回过来想以想，是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。
比如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球，当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。
这样的练习形式不仅简单易操作，而且学生练习兴趣一下子被调动起来，同时练习密度大了，对学生的球性培养会产生较好效果。
三、篮球的精神是什么？
所谓篮球精神，就是将自己的感情投入篮球运动中，把篮球当成自己的亲人，自己的朋友，不管比赛是输是赢，都有篮球和队友陪伴自己，一起奋斗一起拼搏一起奉献，没有自私，没有不信任，永不言弃、团结拼搏。
篮球精神是一种承诺，你的刻苦、勇敢、以及执著不是因为别人的几句话， 只因为你最真实的心愿；它说身高不是问题，只要你在场上全心的拼搏，再高大的对手遇到你也会低下他高贵的头；它说成功并非一朝一夕，但总有一天你所有的知识、经验和技巧会得到回报；它说要坚信刚上初中不会打球没有关系，初三毕业的时候你就是班里最好的；篮球精神是在场上你不跑位别人就不会给你球，毕竟埃佛森是少数；它说篮球跑得总会比人快，一个V字空切总会比变向过人效果好；它说一个能盘活全队的人比一个一场比赛坎下四十分的人更有价值；它让麦迪在广告里说的比赛是五个人的；篮球精神是不能小看对手，如果你今天不练习转身跳投，别人却在练，那总有一天他会超过你；它说没有最好的球员，因为乔丹的50+记录也被科比打破
篮球精神是你不用像基里连科那样全能，因为雷阿伦也是巨星。
篮球精神是心态平和时篮筐像海一样大，急躁的时候海面会出现赤潮。
篮球精神是在生活中要低调，在球场上要有霸气，它并不一定体现在你的言语、表情和动作中。
篮球精神是斗士们的心，他们的心无时无刻的不在呼喊：We stand alone together!。
