一、体育老师当班主任评价？
现在学校里体育老师当班主任的比较少，因为体育课几乎都在操场上课的特殊性，而学生大部分时间都在教室，体育老师从时间上，精力上不方便管理。
但是体育老师尽力按学校的要求努力去做，学生毕竟是活生生的个体，需要及时并长时间的教育，体育老师真的力不从心，班级相对较乱。
二、体育老师当班主任即兴评述？
一、体育教师担任班主任的优势
1.体育教师的个人优势
大家都知道，班主任是和学生接触最多的老师，也是最熟悉全班学生学习情况的老师。而担任体育的大多数老师都性格比较开朗，并且大多接触学生时是在体育课上，或者是在班会上。这样的特殊场景中，学生和老师都是出于一种比较放松的状态，大多是在谈论一些学习之外的事情，并且是在一种非常愉悦的气氛下，这样更容易加深师生感情。所以，体育教师担任班主任更容易和学生交朋友，学生更容易和班主任谈心里话。
2.体育教师的工作优势
体育课大多是在室外进行，学生都处于一种极度放松状态，特别是在体育课的自由活动时间，体育教师更容易和学生亲近，在与学生活动的过程中了解学生的性格。所以，在体育课中学生更容易了解每个学生。特别是对一些心理有疾病的学生，如，自卑、胆小、孤僻的学生，在一般的课堂上很难让他们的这些缺点暴露，但是在体育课中这些缺点则暴露无遗。对这些“问题学生”，体育教师可以通过各种相应的教学内容引导学生，达到对其心理健康教育的目的。
例如，让其经过充分的准备练习某一动作后，点名在全班学生面前示范，并且不失时机地对其进行表扬，并号召大家向其学习，这样，学生的自信心就会慢慢地建立，慢慢就会变得胆大，开朗起来，朋友也多了，也更爱学校，更爱学习了。
二、体育教师担任班主任的不足
1.课堂情况掌握不够
由于体育教师的特殊性，造成体育教师对学生的学习情况不是很了解。不仅如此，由于体育教师工作的特殊性，和其他科目老师接触也不是很多，造成在教学上与教师交流的不及时性与不畅性。同时，由于体育科目作为一门副科，在平时一周一般最多上两次课，这就造成教师与学生接触时间短，了解时间有限的局面。特别是在办公室的时间也大大小于其他老师的时间，其他科目老师在办公室需要判作业、备课，一般体育教师，不需要做这些，即使需要也是三四十分钟的时间，这样就减少了和其他老师交流学生学习情况的时间。
2.部分家长对体育教师担任班主任持观望态度
长时间的影响，家长只认可主课老师担任班主任，对体育课教师担任班主任还是持观望态度。对于他们来说，体育教师担任班主任无非是校方教师严重缺乏或者是体育教师“走后门”才当上的。他们对这种改革称怀疑状，甚至可以说是抱着很不客观的态度。
3.体育教学管理与班主任平时教学管理方式区别较大
其一，学生在观念中认为体育教学特点是宽松和活泼，行为规范要求比较放松。班主任管理方式不得力，学生不适应，会有落差感，会感觉失望，不利于班级师生感情的建立。
其二，体育课教学管理与平时纪律管理要求不一致，作为班主任更多的是行为规范、学习习惯养成等，要求学生从细节入手，比普通体育教师对行为习惯要求更高，势必造成学生的不适应。
4.学法指导需要经常与任课教师沟通
由于平时任教科目的特殊性，学生在课堂学习及作业情况方面不易及时了解。当学生在学习中遇到的困难，与各任课老师多沟通交流，才能对学生提出改进的意见，因此，对课堂或课后的学法指导造成一定的困难。
三、如何看待体育老师当班主任作文？
体育老师当班主任能够通过丰富的体育知识和严谨的训练方法，培养学生的团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。
同时，体育老师能够通过体育课程和运动训练，帮助学生释放压力，保持健康的身体和积极的心态。
此外，体育老师经常与学生亲密接触，在教学和日常生活中能够更深入地了解学生，为他们的成长和发展提供更多帮助和指导。
因此，体育老师当班主任是一种积极的变化，能够为学生的全面发展和健康成长提供更多可能。
四、高中体育老师当班主任好吗？
高中体育老师当班主任有利有弊。
利：体育学科没有作业，因此体育老师的时间比别的学科老师多，他可以有更多的精力和时间来管理班级，处理班级的事务，他是年轻人，和学生们有更多的共同话题，更容易和学生们沟通，和学生们相处更加融洽，高中体育也需要达标，所以他所带的班体育达标率一定很高。
弊：他年轻，当班主任的经验不足，容易和学生们打成一片，反而无法严格管理班级。
五、当班主任与不当班主任的区别？不当班主任的被边缘化！！！?
是班主任被边缘化
学生都防班主任，尤其是自习课，先找班主任在不在，长期观察后门玻璃。
任课老师就比较放松。
至于学校，班主任费大多是按照班级成绩卫生纪律排名发的，扣分就扣班主任费。扣多了校长谈话制，先数落，后同情。
六、教导主任当班主任好吗？
教导主任当班主任是兼职，教导主任比班主任官大，做的事情也不一样，教导主任主要是对教学工作进行“导”，更加注重方向性指导，是粗线条的。而班主任工作是具体指导学生怎么做，具体到方方面面，工作要求“细”。所以，教导主任当班主任，不一定能做好。所以教导主任当班主任不好！
七、为什么音乐美术体育老师不用当班主任可以评职称？
音乐、美术、体育老师通常不用当班主任，但仍可以评职称。这是因为这些学科的教学任务和班主任工作有着不同的重点和要求。
音乐、美术、体育等学科的教学重点是培养学生的艺术和体育素养，注重学生的兴趣爱好和特长的发挥，以及提供个性化的指导和支持。相比之下，班主任工作更侧重于学生的日常管理、德育教育、组织班级活动等方面，需要更多的时间投入和管理技能。
因此，虽然音乐、美术、体育老师通常不需要担任班主任，但他们在职称评定中同样受到重视。职称评定通常综合考虑教师的教育教学水平、科研能力、工作量、师德等方面的表现，而不仅仅是班主任工作的经历。同时，教师们可以根据自己的兴趣和能力，在所教学科领域努力提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
八、年级主任给孩子当班主任好吗？
我认为好，没有什么不好。年级主任一般都是班主任兼职。既然能胜任年级主任，就能胜任班主任。对孩子们还是有好处的。起码他能尽早地了解学校的意图和工作方向。对孩子更好的教育。不过自己会多辛苦一点。
我自己多年担任年级主任又当班主任，并没有增加太多的工作量，年级主任组织会议时，跟班主任一样参加，他自己自然要模范地履行班主任的职责。
九、教务处主任当班主任好吗？
最好还是不要当班主任。
学校教务主任是一个比较重要的职务，教育教学工作都是他的主管项目，所以，事多且繁杂，一般情况下，不适合再担任班主任工作。
另外，教务主任也是班主任的管理者和工作成绩评判者，如果再担任班主任工作，就像是一个人即是裁判员，又是运动员，会影响到评判的公正性。
因此，教务主任最好还是不要担任班主任。
十、中专当班主任好吗？
总体感觉不太好。第一，班主任是学生的第一责任人，但现实是中职学生大多是问题学生，不会太听班主任的话。
第二，学校只有针对老师的管理制度，却不能有针对违纪学生的管理，注意是不能有。因为国家根据学生人数发放补贴给学校。把学生都开除，哪里有钱聘用那么多劳动合同制教师呢？所以不到万不得已，绝不开除学生。也因为问题学生较多，所以不能够分班。一旦分班，学习成绩差的问题学生都集中到一个班，这个班级将无人认真学习。即使校长亲自出马，也无法整顿好这个班级的管理。
