一、五年级亲子推荐书目及理由，？
好书推荐理由 ：可以从内容 ，感受，启迪……方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
总之让看到的人真的很想去领略一下这本书的魅力 ，就算写的很成功了呵呵，补充一下，我也写过这样的文章，《中小学生科技创新系列》 李昌烟等编著 山东大学出版社这套丛书分8册：《科技小板报》、《科技小制作》、《科技小侦探》、《科技小实验》、《科技小发明》、《科技小魔术》、《科技小论文》、《科技小测试》。
二、亲子阅读的书目和作者？
答： 《阅读是最浪漫的教养》内容简介: 作者李伟文从生活中、时事、书本、电影里找寻灵感,和他的双胞胎女儿AB宝,
三、如何亲子自制图书？
制作亲子自制图书，可以通过以下步骤：
1. 制定故事情节和内容。根据孩子的年龄、兴趣和爱好，制作图书的内容和故事情节。
2. 原材料准备。制作图书需要准备纸张、印刷纸、绘画工具（如彩色铅笔、颜料笔、毛笔等）、剪刀、胶水等。
3. 制作封面。利用绘画工具，设计插画或文字，并用印刷纸或者直接绘画在纸上，制作图书封面。
4. 布局设计。制作图书的每一页，需要制定好文字、插图以及版面设计等。可利用计算机绘图工具或手工绘图。
5. 制作每一页。按照布局设计，用绘画工具、文字等，一步一步制作每一页。制作过程中，可以让孩子参与绘制，增强亲子互动。
6. 拼合和装订。完成每一页之后，按照故事情节的顺序，逐个拼贴起来。利用胶水将每一页粘贴在一起后，再用装订器装订好。
7. 完成品评估。制作完成的图书，需要用故事情节的逻辑关系、内容、图画质量等多方面评估，并根据评估结果进行优化。
以上是一种参考方法，可以根据实际需要进行调整。要注意的是制作太过简单、文笔太差的图书可能达不到教育效果，可能需要不断提高。
四、五年级亲子书目及理由？
1.《老人与海》
这部书籍主要讲述的是意味一位古巴老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼的事。通过老渔夫的事迹来表明一个人虽然失败了，但是只要经过努力，坚持不懈，即使失败也是非常有风度，值得人所尊敬的，在生活中我们常常会经历失败，但是从失败中可以收获经验，不断成长，也是一种珍贵的人生历程。
2.《爱的教育》
这部书籍是一本日记体的小说，讲述的是一个小学四年级的学生安利柯的生活，以及父母在日记本所写的劝诫文章。通过文章讲述了许多富有爱心、努力、充满正义感、善良慈祥的多种人物事迹，这篇小说写出很多的人家真情，告诉读者做事要有胆量、勇气，孩子在阅读时可以充分发挥想象力，激发阅读的热情。
五、如何亲子自制图书？
（一）构思主题 主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。 （二）图书的画面制作 图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。
（三）图书的文字设计 书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素 图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。
六、3—6岁亲子阅读的书籍有哪些？
家长要每天给孩子朗读故事，至少15分钟让孩子养成阅读的习惯，家长要和孩子一起读，让孩子坐在身边看着图书读，这是让孩子最幸福的事情。3一6岁图书名称：外婆桥。
一园青菜成了精。
你一半我一半。
数数看。
神笔马良。
一本关于颜色的书。
弟子规。
七、亲子自制图书的好处？
亲子自制图书，能够有效改善父母与孩子的关系。
首先，父母参与到孩子的功课中去，会让孩子更有成就感，努力做好自己的手工。
其次，也会寓教于乐，培养孩子的动手能力，培养孩子爱动手的积极性。
并且也会培养家长的兴趣爱好，与孩子互动，增强亲子关系。
