一、中班体育活动抱大腿教案？
教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
二、中班体育活动空中飞舞教案反思？
体育活动空中飞舞这篇教案写的非常好，从讲课目标来说，要求孩子们完成体育活动空中飞舞，并且掌握住在这项活动中所要注意的安全问题讲课分析，空中飞舞是体育活动中一项重要的游戏内容，老师，把这项活动弄到方法，步骤以及所要注意的安全问题，给孩子们列在了黑板报上，让孩子们提前进行预习，所以孩子们对整个流程十分清楚所以十分顺利地完成了教学任务从讲课反馈来说，老师把游戏比较好的组经验进行了推广，并且对学生进行了表扬，非常好
三、中班体育活动教案《12米跨栏》？
动目标：
1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程：
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。
四、中班体育活动教案比比谁更快？
动目标：
1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程：
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1） 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4） 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。
五、中班体育活动送月饼教案反思？
中班孩子们的体育活动送月饼，整一节课完成的非常好，孩子们按照老师的要求，方法和步骤，进行了一系列的活动，老师在活动中出现的问题，给予了指正和更正，使孩子们更好地掌握了活动的要领方法和要求，最后，每位同学都完成了任务，老师还对完成任务比较好的同学给予了表扬，非常好
六、体育活动中班教案
体育活动中班教案
体育活动对幼儿的身体发展和综合能力提升起着重要的作用。在中班阶段，适当的体育活动能够帮助幼儿锻炼身体、增强协调能力、培养团队合作精神。本文将为您介绍一份中班体育活动的教案，希望能为幼儿园教师提供一定的参考。
活动一：跳绳游戏
跳绳游戏是一项简单而又有效的体育活动，能够让幼儿在跳绳中锻炼身体、提高协调能力。这里介绍一种适合中班幼儿的跳绳游戏：
- 准备工作：准备一根适合中班幼儿使用的跳绳。
-
游戏规则：
- 将幼儿分成小组，每个小组由2到4名幼儿组成。
- 教师示范跳绳动作，引导幼儿模仿。
- 每个小组轮流跳绳，其他小组员工鼓励和观察。
- 根据幼儿的实际水平，逐渐增加跳绳的难度，如尝试单脚跳、交叉跳等。
活动二：球类游戏
球类游戏是培养幼儿协调能力和团队合作精神的一种良好方式。以下是一种适合中班幼儿的球类游戏：
- 准备工作：准备数个合适大小的球类玩具。
-
游戏规则：
- 将幼儿分成小组，每个小组由3到5名幼儿组成。
- 将球类玩具分发给每个小组。
- 教师示范球类传递动作，引导幼儿模仿。
- 每个小组围成一个圆圈，开始进行球类传递。
- 通过增加传递的速度、团队合作过程中的沟通等方式，逐渐增加游戏难度。
活动三：游戏拓展
除了上述介绍的跳绳游戏和球类游戏外，中班幼儿还可以参与其他形式的游戏活动，如操纵小型运动器械、进行简单的竞赛等。这些活动能够让幼儿在游戏的过程中锻炼身体、提高反应能力。
在进行这些游戏活动时，教师需要根据幼儿的实际情况进行指导，并注意以下几点：
- 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
- 引导幼儿遵守游戏规则，培养团队合作精神。
- 根据幼儿的不同发展水平，适当调整游戏难度。
- 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和奖励。
通过适当的体育活动，中班幼儿能够在游戏中全面发展，培养身体和心理上的健康。在教师的正确引导下，幼儿将在体育活动中学习到更多的知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
七、中班教育活动体育教案
中班教育活动体育教案
介绍
体育教育是幼儿园中班教育活动中不可或缺的一部分。通过体育教育活动，幼儿能够锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神和团队意识。本教案旨在通过一系列有趣的体育活动，帮助中班幼儿全面发展。
目标
- 提高幼儿的体能水平。
- 培养幼儿的协调能力和灵活性。
- 激发幼儿对体育运动的兴趣。
- 增强幼儿的团队合作意识和社交技能。
活动一：踢足球
踢足球是一项非常适合幼儿园中班幼儿参与的体育活动。通过踢足球，幼儿可以锻炼下肢肌肉，提高协调能力和平衡感。活动中引导幼儿学习掌握基本的踢球技巧，如停球、传球和射门。同时，教师可以组织小组比赛，培养幼儿的团队合作精神。
活动二：跳绳
跳绳是一项简单且有趣的体育活动。通过跳绳，幼儿可以锻炼全身肌肉，提高心肺功能。在跳绳活动中，教师可以组织幼儿进行个人和小组跳绳比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。此外，还可以让幼儿尝试一些简单的跳绳技巧，如交叉跳和双脚连续跳。
活动三：游戏热身
在体育活动开始前，进行一些游戏热身可以让幼儿更好地进入状态。例如，可以组织幼儿进行追逐游戏，提高心率和活动水平。教师还可以设计一些有趣的运动游戏，如站成一圈传球，让幼儿在游戏中学会合作和沟通。
活动四：平衡练习
平衡是体育活动中非常重要的一项能力。教师可以设置一些平衡训练的活动，如在平衡木上走，一条腿跳，或者站在一个脚上。这些活动能够锻炼幼儿的平衡感和肌肉控制能力。同时，教师要注意确保安全，提供必要的支持和引导。
活动五：球类游戏
除了踢足球，还可以组织幼儿参与其他球类游戏，如接力跑、投掷球和接球等。这些活动能够提高幼儿的眼手协调能力和反应速度。通过和其他幼儿一起参与球类游戏，幼儿还能够培养团队合作意识和竞争意识。
活动六：体育游戏
在幼儿园中班的体育教育活动中，还可以设计一些体育游戏。例如，设计障碍赛跑游戏，让幼儿在赛跑的同时克服障碍物。教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整，确保活动的安全和有趣性。
结论
体育教育活动对于中班幼儿的全面发展非常重要。通过参与各种体育活动，幼儿能够锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神和团队意识。教师在设计体育教案时，应该充分考虑幼儿的兴趣和能力，灵活安排各种有趣的体育活动，让幼儿在快乐中成长。
希望这份中班教育活动体育教案能够对你有所帮助，如果你有任何问题或建议，请随时与我联系。
八、哪里有大班，中班的体育教案？
大班游戏活动教案《跳皮筋》
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标
1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐
三、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程
（一）教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"
3.做准备操
（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
（三）教师讲解游戏规则
1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）
2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳
3．跳错的小朋友就要去拉皮筋
（四）游戏开始
五、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
九、中班大暑主题活动教案？
目标，让中班同学了解大暑进行活动时要注意的安全，由于天热，孩子们的活动要限量，运动的方式要讲究
内容，孩子们在阴凉的地方滑滑梯，捉小鸡，并备有绿豆汤等降暑的饮料，以确保孩子们在活动中不缺水，有能解毒解渴的饮料喝
考核，一每个中班在活动中，在大暑期间没有重大的事件发生，为优秀课堂
十、中班甘蔗种植活动教案？
春天到了，农民伯伯又开始播种了，咦！这是在种什么呢？嘿！是我们爱吃的甘蔗。孩子们兴奋不已，于是就有了《原来甘蔗这样种》。
活动目标：
1、通过种植让幼儿获得一些种植经验，教会幼儿正确的种甘蔗方法，学会种植的基本步骤。
2、培养幼儿对种植的兴趣，体验种植的快乐。
活动准备：
1、简单的种植工具。
2、事先联系好一种植场地。
活动过程：
一、种植热身。
——带幼儿来到外面种植场地，观察周围环境及要种植地方的泥土。
师：大家看看，泥土硬硬的现在能种了吗？
（让幼儿知道只有软软的、松松的土才适合植物生长）现在，我们应该怎样把泥土变得松软一些呢？那我们用什么工具呢？
——种植前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。
二、快乐种一种。
——师：现在我们把泥土都已经翻好了，可以种甘蔗了。幼儿观察甘蔗苗：孩子们有什么发现吗？引导幼儿观察甘蔗苗，知道它是甘蔗的哪一部分。
（原来甘蔗不是整根种下去的，而是切成一节一节种的。）
——请农民伯伯示范种甘蔗，让幼儿了解种植步骤。
讲解要领：种时要把甘蔗节头平放在泥土里，小芽芽朝两边，象小朋友排队一样整齐地种过去。
——组织幼儿种植，教师巡视指导，给予个别幼儿以提示。
——幼儿交流种植经验。
三、结束活动。
整理工具，回活动室。
四、活动延伸。
利用早晨入园、中午散步时间，引导幼儿连续观察，看看甘蔗是怎样长高的并作记录。
活动反思：通过这一种植活动，孩子们知道了种植甘蔗的基本方法和步骤,获取了许多有益于终身发展的能力，拓展了孩子们的视野，同时发展了幼儿观察、记录能力。特别是在甘蔗种植探索过程中，孩子们对甘蔗种哪部分及怎样种非常感兴趣，可对小芽芽感觉有点不知所措，共同体验探索带来的成功，让每个孩子的脸上都写满了快乐,孩子们勇于探索的热情也感染了我。 让他们通过亲身感受体验、共同学习探究来获得经验，这样既符合了大班幼儿的年龄特点以及乐于探究的愿望，又达到了我们的种植目标。
