一、亲子游戏都可以玩什么？
手指操，拍球，跳跳蛙，还有举高高。
二、全家一起玩的亲子游戏？
我的世界是适合一家人玩的亲子的游戏，你可以在这里面体验一起打怪，一起建筑，或者一起种菜，收割，守卫家园，打败凋零，末影龙
吃鸡只适合小伙伴们一起玩，因为吃鸡考验反应力和合作能力以及默契感
三、亲子游戏有哪些好玩的？
第一个游戏——穿针引线
1、找一个硬壳纸板，用筷子戳几个眼（手劲够大的话手指头戳也没啥问题），眼越大越好穿。
2、找一根比较好拿的绳子（我用的是鞋带）。
3、绳子一头打个结，然后给孩子示范从纸孔里穿过去。
目的：培养孩子专注力
适合年龄：一岁到两岁
02
第二个游戏——采蘑菇的小姑娘
1、在纸板上画一些蘑菇（看个人功底，如果不会画小女孩和蘑菇，可以画兔子和胡萝卜、猴子和香蕉……事实证明，画的像不像不重要，只要你让孩子一起参与她就会很感兴趣）；
2、把画的东西涂上颜色，用剪刀剪成一个一个的卡片；
3、把小女孩或者小兔子小猴子一类的形象贴在孩子衣服上，让她扮演；
4、把蘑菇、香蕉、胡萝卜一类的藏到家里的角落里，让孩子拿个积木盒或者小书包去找，找到放到包里；
5、刚开始藏在比较显眼的地方，慢慢增加难度，孩子容易有成就感。
目的：培养孩子观察力
适合年龄：一岁半到两岁半的孩子
四、亲子游戏名字？
1. 投雪球
适合年龄：3~6岁
准备材料：纸杯若干、卫生纸团成的雪球
游戏玩法：将纸杯摆放在地面上，将雪球扔进纸杯即可。纸杯摆放的方式可以多种多样，投雪球的距离和方式也可以调整和变化。
2. 室内保龄球
适合年龄：3~6岁
准备材料：球，空矿泉水瓶
游戏玩法：让孩子在一定距离外用小手将小球推向矿泉水瓶，看看能击倒几个矿泉水瓶，可以全家一起来玩，看看最后谁的得分最高。
3. 趣味扔沙包
适合年龄：3~6岁
准备材料：便利贴，沙包
游戏玩法：将数字或汉字写在便利贴上，贴在门背后，孩子要用沙包扔到门上的便利贴上，并说出在便利贴上的数字或者汉字。
五、有没有有趣的亲子游戏两人能玩的？
听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
二人三足
适合年龄：2岁以上
用具：绳子
玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。
宝宝学会——互相合作
六、亲子互动有哪些好玩的游戏活动？
1:应该带孩子玩一些闪卡游戏。通过将画有图案和文字的卡片，像闪光灯一样的速度，大量的给孩子看，来打开右脑，锻炼瞬间记忆力和识别力
2:绘本游戏。简单基础图案丰富的绘本，和孩子一起阅读，只要孩子喜欢也可以重复阅读。
3:多听音乐。培训音律和乐感，对以后亲近乐器学习舞蹈都有帮助
4:区分色彩，培养艺术感知力！将红黄蓝不同颜色小球放在不同的盒子
5:手指游戏。让孩子抓小球，从五根手指开始减到两根三根，锻炼手机的灵活度
6:画画游戏，不管孩子画成什么样子，都不要批评
7:母鸡下蛋，家长背后背一筐乒乓球，借助力量让球落下，孩子拿着盆或者盒子接住
8:彩虹尾巴，在屁股上寄一条毛巾，孩子负责抢尾巴
9:爬行游戏，抓着孩子的腿，用双手爬
10:钻山洞游戏，利用废弃的纸盒做一个隧道，让孩子从这头爬到那头
11:男孩的话可以让父亲陪着踢足球，打乒乓球
12:捉迷藏
13:假装大战超人游戏
七、有没有好玩有趣的亲子游戏？
001.贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。002.我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。003.我给爸爸(妈妈)穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者004.踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。005.小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。006.两人三足准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。007.推小车玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。008.可爱的袋鼠宝宝玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。009.俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。010.穿大鞋玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。011.棉花球准备：三个家庭(每个家庭一大一小)玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。012.哪吒寻宝准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至 “海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!013.袋鼠接力人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。014.我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
八、幼儿家庭亲子游戏？
幼儿家庭的亲子游戏有很多种，可以根据孩子的年龄和兴趣来选择适合的游戏。以下是几个适合幼儿的家庭亲子游戏：
1. 抓捕小动物：在室外找一些虫子、蚂蚁、青蛙等小动物，用纸箱或者盒子做成一个小笼子，让孩子去抓住这些小动物并放到笼子里面。这个游戏可以让孩子锻炼运动能力以及观察和发现的能力。
2. 图案重组：拿一些拼图或者搭积木，让孩子按照自己的想象拼出不同的图案，可以让孩子发挥创意和空间想像能力。
3. 听音辨识物：在家中或者室外，播放不同的声音，比如汽车、鸟叫声等，让孩子听声音猜测是什么物品发出的声音，可以帮助孩子提高听力和观察能力。
4. 家庭DIY：可以一起做一些手工制作，比如画画、剪纸、手工陶艺等，可以培养孩子的创造力和手工能力。
5. 家庭演讲：鼓励孩子在家中演讲，可以分享自己的经历、想法或者表达对家人的感谢和爱。这样可以提高孩子的表达能力和自信心。
这些亲子游戏可以帮助家长和孩子建立更加紧密的关系，同时也可以让孩子在游戏中学习，提高自身的能力和素质。
九、在家里玩的亲子游戏有哪些？
今天，我想和大家分享一下我对于亲子互动游戏的一些心得和感受。
首先，我旗帜鲜明地反对用陪伴机器人等智能设备来代替父母或者其他养育者和孩子之间的互动。智能设备只能是作为辅助的工具，而绝对不能代替人类。具体原因在稍后的分享中我会详述。其次，亲子互动游戏有套路，但更多的需要创意，需要家长在全心全意陪伴孩子过程中的“灵机一动”。很多游戏是依赖于具体情境和亲子双方的默契，这个多多练习是有效果的。
再次，亲子游戏最重要的意义是什么？为了增进亲子感情，为了帮助孩子做早教启蒙，这两点中，哪点更重要呢？我觉得是第一点。很多家长抱着教孩子学习知识的目的去游戏，当游戏中孩子不配合或者“教学目的”没有实现的时候，就会表现得很焦虑，甚至会斥责孩子，双方都不愉快，这反而违背了亲子互动的初衷。
接下来我会通过举例子的方式，和大家分享一下各个年龄段的孩子，亲子互动游戏可以有哪些形式。可能我描述的游戏不是为了游戏而游戏，更像是在日常生活中通过游戏的方式和孩子相处。
一、0-1岁，为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一
对于0-1岁的孩子，最好的亲子互动就是边为孩子唱歌或者念童谣，边为孩子做抚触。像摇篮曲这些，音乐中柔美的旋律，舒缓的节奏，对于宝宝来说是极大的慰藉，也有助于孩子的音乐启蒙和语言启蒙。不要担心自己的音准，如果觉得唱歌困难，可以把歌词念出来或者念童谣。为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一，父母真实的声音比录音听起来美妙得多。边唱歌边抚触孩子的身体，这些触摸和动作，抚慰的声音，专注的深情，音乐的节奏和旋律，都有助于在孩子和父母之间建立健康的纽带，给孩子带来快乐和安全感。
父母还可以为孩子创作一首专属于他的歌曲或童谣，最简单的办法就是使用熟悉的旋律，换上新的歌词，还可以把宝宝的名字加进去。像美剧《生活大爆炸》中，每次“谢耳朵”生病或者难过，都要求听《soft kitty》，这会给他极大的安慰。
二、1岁以后，互动中增加运动训练和认知启蒙
1岁以后，孩子的运动能力有了极大的发展，会坐、爬和走路，活动的空间也大大拓展。家长可以和孩子玩一些需要双方互动的游戏，比如在孩子会爬行，开始能听懂一些名词和动词指令的时候，让孩子去指认家里的一些物品，先熟悉这些物品的名称，家长再引导孩子摸摸物品的质地，用什么材质做的，硬的还是软的，是什么颜色做成的，拍一拍会发出什么声音，闻一闻是什么味道，让孩子通过自己的视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官，充分了解这些物品的名称及特性。
从孩子熟悉的家庭环境开始，再拓展到户外、大自然等其他环境中。刚开始会发现教孩子学习会比较困难，我教傅马上百遍红色和绿色，他还是会分不清。但是，一直坚持着教，等孩子把这些熟悉的名称、动词和形容词掌握后，会有一个阶段，每天都能学习到新的词语。
教的时候，用游戏的方式。比如我教傅马认识到柜子很坚硬，我走路时候假装不小心把头撞在柜门上，疼得哎呦呦直叫，还做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也学着我的样子去撞，我告诉他这是硬，硬的东西碰到了身体，会疼。再此基础上，可以和孩子玩猜谜语的游戏，比如，我看到一个东西，是红色的，圆圆的，吃起来甜甜的，请你帮我拿过来（答案是苹果）
我有时候下班了很累，只想躺在床上，就会和孩子玩“听指令取物”的游戏。我只需要说出我想要物品的名称，让孩子来拿。根据孩子的认知水平有不同的玩法，刚开始直接让孩子拿东西，然后让孩子爬着拿、跳着拿、走着拿，或者不直接说出物品名称，说出物品的特征请孩子猜出来之后再拿，还可以用英文来表达。孩子做出正确指令后，要及时给孩子鼓励。不要小看这个简单的游戏，既能消耗孩子体力，又能学习认知。
三、2岁半或3岁以后，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”
这个阶段的孩子，对自己的身体、周围的生活以及大自然有了认识，思维能力也有了进一步的发展。所以，我们希望亲子游戏来帮助孩子认知启蒙的话，在教孩子“是什么”的基础上，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。形象思维阶段的孩子，在学习知识时如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。
比如，我在和宝宝讲“风力”时候，我假装自己是风，他假装是树，不同级的风吹到树上，树会有不同的反应。风力越大，树摇晃得越厉害。他一下子就明白了风力的意思。
在讲到“地球-月亮-太阳”三者的运行关系时，一家三口在地上来演示，还交换角色表演，孩子乐在其中又很快明白了什么是自转和公转。
四、3岁半以后，角色扮演游戏
这个阶段，孩子的语言表达能力和思维能力都有了发展，词汇量也增加，共情能力也在发展，他们最喜欢玩的游戏就是“过家家”这类角色扮演游戏了。通过这样的游戏，不仅能训练表达能力，还有助于帮助孩子学习站在他人的角度来思考。过家家游戏，可以扮演生活中的角色，也可以是动画片、故事书中的角色。
有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，刚开始他热情洋溢，陪我堆积木，还给我讲故事，大概半小时后，他有点累了，就躺在地上说：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下来，他自己玩了一会儿，又过来逗我，一会儿捏捏我的脸，一会儿拍拍我的屁股，可我要找他一起玩时，他自己跑开了。
这种场景，和孩子爸爸在家看孩子的情况一模一样。爸爸带孩子，多半是自己玩着，孩子一边玩着，闲下来了去逗逗孩子，然后走开。我觉得过家家的游戏，还可以从孩子模仿的行为身上，反思自己的表现。在过家家的过程中，以孩子为主体，家长为主导。就是说，玩什么听孩子的，但是，在玩的过程中，家长还是要起到引导的作用。比如，玩医生和病人的游戏，家长扮演医生时，引导孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，挂哪个科，医生检查时会问哪些问题，有哪些检查的流程。当家长扮演病人时，引导孩子学习如何有礼貌和医生沟通，清晰地描述自己的病情等。
我还想补充一点，我特别推崇看起来毫无意义却总能逗得孩子哈哈大笑的互动，最简单的就是“亲亲抱抱举高高”“追追跑跑打打闹闹”，这种刻意的身体接触，能迅速和孩子建立亲密感。谈恋爱时候这些小戏码，用在陪娃上同样受用。大家都听说过哈洛的实验吧，证明了不是有奶便是娘，孩子更喜欢能带给自己温暖的身体接触的娘。
总结一下真人互动的好处：第一，能根据实际情境有灵活的变通；第二，和孩子亲密的接触，培养深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩乐的过程中，也能带给我们很多快乐。而且，我们还能观察到孩子的优势和不足，针对性地指导和训练。
