健康教育与健康管理服务对象？- 健康- 都市生活网

一、健康教育与健康管理服务对象？

健康管理是从业对群体或个人健康和病症的检测、剖析、评定及其身心健康维护保养和健康教育的专业人员。服务对象关键包括主要是收益颇深的中产阶层、上班族及其城市社区。健康管理者所属的组织、场所包括：第一，传统式的诊疗或健康教育知识系统软件。

包括：1、各个社区卫生服务，疾病控制中心;...

二、健康管理的教育策略有哪些？

基本策略六种方式（Z）：生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的人群健康管理。

一、生活方式管理

（一）生活方式管理的概念（Z）：是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。是通过健康促进技术，来保护人们远离不良行为，减少危险因素对健康的损害，预防疾病，改善健康。膳食、体力活动、吸烟、适度饮酒、精神压力等是目前对国人进行生活方式管理的重点。

（二）生活方式管理特点（S）：1、以个体为中心，强调个体的健康责任和作用；2、以预防为主，有效整合三级预防；3、通常与其他健康管理策略联合进行。

（三）健康行为改变的技术4种（L）：教育、激励、训练、营销。

二、需求管理

（一）需求管理概念（S）：是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务，控制卫生成本，促进卫生服务的合理利用。包括自我保健服务和人群就诊分流服务，帮助人们更好使用医疗服务和管理自己的小病。

（二）影响需求的主要因素4种（L）：1、患病率；2、感知到的需要；3、患者偏好；4、健康因素以外的动机。

（三）需求预测的主要方法（L）：1、以问卷为基础的健康评估；2、以医疗卫生花费为基础的评估。

（四）需求管理方法：24小时电话就诊分流服务、转诊服务、基于互联网的卫生数据库、健康课堂、服务预约等。

三、疾病管理

（一）疾病管理概念（Z）：是一个协调医疗保健干预和与患者沟通的系统，它强调患者自我保健的重要性。疾病管理支撑医患关系和保健计划，强调运用循证医学和增强个人能力的策略来预防疾病的恶化，它以持续性的改善个体或群体健康为基准来评估临床、人文和经济方面的效果。包含人群识别、循证医学的指导、医生与服务提供者协调运作、患者自我管理教育、过程与结果的预测和管理以及定期的报告和反馈。

（二）疾病管理特点（Z）：1、目标人群是患有特定疾病的个体。2、关注个体和群体连续性的健康状况与生活质量。3、医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要。

四、灾难性病伤管理

优秀的灾难性病伤管理项目的特征（L）：1、转诊及时。2、综合考虑各方面因素，制定出适宜的医疗服务计划。3.具备一支包含多种医学专科及综合业务能力的服务队伍，能够有效对可能出现的多种医疗服务需要。4、最大限度地帮助患者进行自我管理。5、尽可能使患者及家属满意。

五、残疾管理

（一）残疾管理的目的（L）：减少工作地点发生残疾事故的频率和费用代价。

（二）造成残疾的愿意（L）：造成残疾时间长短不同的原因包括医学因素和非医学因素。

1、医学因素：残疾或损伤的严重程度；个人选择的治疗方案；康复过程；疾病或损伤的发现和治疗时期（早、中、晚）；接受有效治疗的容易程度；药物治疗还是手术治疗；年龄影响治愈和康复需要的时间，也影响返回工作的可能性（年龄大的时间更长）；并发症的存在，依赖于疾病或损伤的性质；药物效应，特别是副作用（如镇静）。

2、非医学因素：社会心理因素；伤残者与同事、主管之间的关系；工作压力；工作任务的不满意程度；工作政策和程序；及时报告和管理受伤、事故、旷工和残疾的情况；诉讼；心理因素包括压抑和焦虑；信息通道流畅性。

（三）残疾管理的具体目标（L）：防止残疾恶化；注重功能性能力恢复；设定实际康复和返工的期望值；详细说明限制事项和可行事项；评估医学和社会心理学因素；与患者和雇主进行有效沟通；有需要时要考虑复职情况；要实行循环管理。

六、综合人群健康管理

（一）综合人群健康管理：协调不同健康管理策略来对个体提供更为全面的健康和福利管理。

（二）慢性病的三大行为因素：膳食不合理、身体活动不足及吸烟。

（三）综合人群健康管理方法（S）：包括一级、二级、三级预防。

（四）三级预防（Z）：一级指在疾病发生之前预防其发生。二级指在疾病发展前对疾病早期诊断检测，问卷、筛查；三级指在疾病发生后预防其发展和蔓延，减少疼痛和伤害。大多数疾病管理项目以三级预防为主。

三、门诊健康教育管理质量评价标准？

就诊人员阅读量，消化吸收率，是不是就诊人员所需。

四、健康管理师受教育程度？

报考健康管理师一般对学历没有特别强制性的要求，公民满18岁，高中学历基本上就可以报考参赛。但前提是需要认真学习的态度面对，当然文化程度高的可能在理解方面占优势，但只要认真学习，态度端正，都是可以参考的。也都是可以报考成功通过的。所以，只要有心想学习的就不怕文化程度差异。

都是可以的

五、京华教育健康管理师正规吗？

京华教育健康管理师培训师资力量雄厚，老师认真负责，是一家正规的教育培训机构。

京华教育始于1993年，隶属于北京京华华视教育科技有限公司，前身是北京市西城区京华培训学校，拥有国家颁发的正规民办教育办学资质，是一家集面授培训、在线教育、教材发行于一体的综合性教育培训学校。

可以说从历史沉淀上京华教育便比市面上的大多数教育机构更加深厚，正是充分发展经验的融合保证了京华教育能够提供完整产业链的辅导输出。

京华教育目前专注于职业资格领域考前辅导，开设有消防建工学院，执业药师学院，营养健康学院，教师心理学院等四大学院，拥有K12体系，职业资格体系，成人学历体系等30多个科目，120多个小类的课程资源。

六、计生管理主要功能？

1、贯彻执行国家有关女职工的政策法规和上级工会、妇联有关方面的工作部署，督导本公司依法维护女工合法权益和女工特殊权益；

2、承担女职工委员会或女工小组的日常管理工作,组织女工积极参与企业民主管理,用各种形式深入发动女职工努力学习，不断提高女职工的素质,总结推广有关女职工工作方面的典型经验，全面掌握有关方面的资料。

七、2021心理健康教育情绪管理的特点？

1．渲泄的方法很多，可以直接表示自己的不满情绪，也可以向朋友倾诉，渲泄维持着人的心理平衡，减轻了自己内心的压力，情绪越紧张，越强烈，渲泄的必要性越大，我们每个人都需要时时缓解自己激荡的情绪，获得感情上的平衡。

2．转移排除消极有害的情绪，常常使用转移的方法，情绪激动时，转移可以使自己能够有时间冷静地考虑和分析自己，把情绪转移到自己感兴趣的事情上，如唱歌，运动，下棋等等有意义的活动，可以使消极的情绪尽快散去，抵消和冲淡原来的情绪。

3．升华人的情感冲动往往蕴含着强大的活力，许多创造性的活动都是伴随着热情和执着，人的痛苦情绪也可以转化

4．克制有时人们需要控制自己暂的情绪，要用意志力来遏制感情的冲动，避免不良的后果。

八、播优教育健康管理师正规吗？

是正规的。

北京播优教育咨询有限公司于2020年04月26日成立。法定代表人张宝成,公司经营范围包括：教育咨询；经济贸易咨询；销售文化用品、体育用品（不含弩）、工艺品、服装鞋帽、家具、玩具、日用杂货、木制品、塑料制品；组织文化艺术交流活动；体育咨询；设计、制作、代理、发布广告；承办展览展示；会议服务；包装装潢设计；电影摄制；文艺创作；工艺美术设计；组织体育竞赛；健身休闲活动；模型设计；技术服务、技术开发、技术转让、技术咨询；企业管理咨询；摄影服务；礼仪服务；广播电视节目制作；电影发行；从事互联网文化活动；演出经纪；互联网信息服务等。